五角前册纸—说课稿.pptVIP

说课提纲 一、说教材 一、说教材 一、说教材 一、说教材 二、说教法 三、说学法 * Integrated Drug Discovery Services ─ Preclinical, Biology Chemistry 说 教 材 说 教 法 说 学 法 说教学程序 第二部分 第四部分 第三部分 第一部分 本课内容分四部分 阐述剪纸艺术相关知识，让学生了解 剪纸艺术的特点，理解学习的目的和意义。 介绍剪纸制作的材料与工具，了解使用要领。 重点介绍剪纸表现形式及基本技法。 掌握剪纸制作的步骤。 1、教材的地位和作用 2、学情分析 这节课所面对的是职高一年级新生，对剪纸知识还不大了解， 在本堂课以前，已学习了对边折剪、三角折剪、四角折剪。 培养学生 艺术素养 创造能力 动手技能 掌握制作的方法与步骤 让学生欣赏、感悟剪纸艺术魅力，了解剪纸制作材料和工具 3、根据本课教材的特点，将本课的教学目标定为： 重点 掌握剪纸的基本技能及制作步骤 难点 引导学生进行技能创作 老师示范突重点 学生动手破难点 4、教学重点、教学难点 点击添加文本 点击添加标题 教学方法 教学方法 启发式教学法 范例教学法 赏析教学法 通过欣赏、感悟剪纸艺术，激发学生学习的兴趣和热情。 通过引导，让学生思考和分析，寻找规律，掌握要领。 通过教师给学生做示范，让学生直观感受制作方法。 点击添加文本 点击添加标题 教学方法 学法指导 技能实践法 讨论合作法 探究法 通过展示剪纸艺术作品，引导学生分析、探究，启发学生思考探索，激发学习兴趣，体验学习快乐。 让学生动手实践，掌握制作步骤要领，学会举一返三。 提供讨论、交流的机会，培养思维能力、协作精神 展示剪纸作品 四、说教学程序 一、情景设置，导入新课(4分钟)。 问：今天我将和同学们用五角剪纸法完成一幅剪纸，大学想学吗？ “窗花” 问：剪纸又叫做 （ ） ？ 出示课题 四、说教学程序 一、情景设置，导入新课(4分钟)。 五角剪纸法--做窗花 教学准备 四、说教学程序 二、授新(10分钟)。 剪刀 红纸 方法步骤： 四、说教学程序 二、授新(10分钟)。 1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找到中心点后展开，恢复到三角形状态。 老师边示范， 学生边跟做 方法步骤： 四、说教学程序 二、授新(10分钟)。 2、以三角形底边中心点，再对折留出大约30度的位置。 方法步骤： 四、说教学程序 二、授新(10分钟)。 3、将图2对折的部分再对折一次。 方法步骤： 四、说教学程序 二、授新(10分钟)。 4、欲留部分与对折部分重合，成为五等 份锐角，每份30度。 方法步骤： 四、说教学程序 二、授新(10分钟)。 5、随意剪出适形纹样。 方法步骤： 四、说教学程序 二、授新(10分钟)。 6、成品图 1、帮助未完成的同学完成作品。 2、挑选比较美观的作品。 3、向全班同学展示挑选出的作品。 四、说教学程序 三、检查评价一。（6分钟)。 用五角折剪法完成一幅窗花作品。 四、说教学程序 四、课堂作业。（10分钟)。 比比看：看谁的作品更美观 1、挑选比较美观的作品。 2、向全班同学展示挑选出的作品。 3、评选出最美的窗花。 四、说教学程序 五、检查评价二（5分钟)。 * Integrated Drug Discovery Services ─ Preclinical, Biology Chemistry * *