语文人教版六年级下册6 《北京的春节》板块式教学设计.docVIP

《北京的春节》教学设计 丹棱县双桥镇小学 江帆 【教学设计】 教学创意 这节课以“年的味道是什么”作为主问，以点串面，梳理课文内容，品读课文语言，感受课文情感，达到教学目的。 教学目标 1．会写14个生字，正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3．揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 教学重点 引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。 教学难点 作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。 教学思路 大致分为三个板块：内容梳理、语言品读、情感体验 预习要求 自由朗读课文，标出自然段序号，读准字音，正确、流利地朗读课文，收集收集古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等。 课时安排 在预习的前提下，一节课完成本课的教学任务。 教学过程 教学铺垫（3分钟） 1．读童谣，引发春节回忆，请生用一个词概括春节印象。（如“吃、快乐、热闹、喜庆、烟花、火炮……”） 2．板书作者名字——“老舍”，并作简介，生做相关笔记。 活动一 初读课文，理清思路。（10分钟左右） 1．体会京味儿词： 　　　杂拌儿　蜜饯儿 玩意儿 零七八碎儿 2．填空并积累四字词