身心障碍学童之沟通辅具介绍.ppt

身心障礙學童之溝通輔具介紹 * ppt课件 前言 輔助溝通系統（augmentative and alternative communication，簡稱AAC）這是一種擴大或是替代口語表達的另一種溝通方式，可協助重度語言障礙利用多重管道的溝通策略，獲得與人互動溝通的技能。 然而，輔助溝通系統最終的目的即是要使個案能更有效地從事多元性之溝通互動。學者Light（1988）亦指出藉由輔助溝通系統可達到溝通需要；訊息傳遞、親密社會、人際關係及社交禮儀四大目的。 在早期醫療和教育上的應用更有很多臨床應用的研究報告及實例；輔助溝通系統可以改善兒童的人際關係、減少情緒行為問題，使兒童的學習態度由被動轉變為主動，並能提升兒童對教學活動的參與，增加與他人互動的機會。 對於學齡兒童，由於受到回歸主流趨勢的影響，愈來愈多的身心障礙兒童已經從特殊班回到普通班，或有部份的時間與正常同儕一起學習，甚至進行全面性的融合。如果這些身心障礙兒童有口語溝通的困難，即使是回歸主流，對他們的學習仍然是一大挑戰。因此除了考量其個別差異外，還必須協助身心障礙兒童克服語言上的種種問題，以滿足其表達的需求。 * ppt课件 輔助溝通  Augmentative and Alternative Communication 依據美國聽語學會(American Speech a