2019世纪金榜理科数学(广东版)3.7-文档资料.pptVIP

(2)选B.由题设条件可得 由余弦定理， 得 所以 【规律方法】 1.利用余弦定理解三角形的步骤 2.利用余弦定理解三角形的注意事项 (1)余弦定理的每个等式中包含四个不同的量,它们分别是三角形的三边和一个角,要充分利用方程思想“知三求一”. (2)已知三边及一角求另两角的两种方法：①利用余弦定理的推论求解，虽然运算较复杂，但较直接；②利用正弦定理求解，虽然比较方便，但需注意角的范围，这时可结合“大边对大角，大角对大边”的法则或图形帮助判断. 【变式训练】在△ABC中，若a∶b∶c=3∶5∶7,则这个三角形 中最大内角为( ) A.60° B.90° C.120° D.150° 【解析】选C.令a=3x,b=5x,c=7x(x0)，则c为最大边，角C为 三角形中最大内角， 由余弦定理，得 所以C=120°. 【加固训练】 1.在△ABC中，若a=c=2,B=120°,则边b=( ) 【解析】选B.由余弦定理可得b2=a2+c2-2accos B= 所以 2.在△ABC中，C=60°，a,b,c分别为角A,B,C的对边，则 =________. 【解析】因为C=60°,所以a2+b2-c2=ab， 所以a2+b2=ab+c2， 等式两边都加上ac+bc，整理得 (a2+ac)+(b2+bc)=(b+c)(a+c)， 所以 答案：1 考点3 正、余弦定理的综合应用 【考情】正、余弦定理的应用很广泛，也比较灵活.在高考中三种题型都有可能出现，主要考查边角的计算、三角形形状的判断等问题. 高频考点通　关 【典例3】(1)(2019·陕西高考)设△ABC的内角A, B, C所对的 边分别为a, b, c, 若bcos C+ccos B=asin A, 则△ABC的形状 为( ) A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.不确定 (2)(2019·山东高考)△ABC的内角A,B,C的对边分别是a,b,c， 若B=2A，a=1， 则c=( ) 【解题视点】(1)利用正弦定理将边的关系化为角的关系来判 断三角形的形状. (2)根据角的关系结合正弦定理求出角A，然后求出角B，C后再 求解. 【规范解答】(1)选A.因为bcos C+ccos B=asin A,所以由正弦 定理得sin Bcos C+sin Ccos B=sin2A,所以sin(B+C)=sin2A, sin A=sin2A,sin A=1,即 所以三角形ABC是直角三角形. (2)选B.由B=2A,则sin B=sin 2A，由正弦定理知 即 所以 所以 所以 所以c2=a2+b2=1+3=4， 故c=2. 【通关锦囊】 高考指数 重点题型 破　解　策　略 ◆◆◆ 判断三角形的形状 (1)化边:通过因式分解、配方等得出边的相应关系,从而判断三角形的形状. (2)化角:通过三角恒等变形,得出内角的关系,从而判断三角形的形状.此时要注意应用A+B+C=π这个结论 ◆◆◆ 计算边、角问题 利用正、余弦定理构造方程(组)求解 【关注题型】 ◆◇◇ 证明三角恒等式 利用正、余弦定理统一边角,再利用代数、三角恒等变换证明 ◆◇◇ 求边或角(或其他参数)的取值范围(最值)问题 利用正、余弦定理将所求边、角统一,消元,利用基本不等式或函数求解 【特别提醒】在判断三角形的形状时,注意等式两边的公因式不要约掉,要移项提取公因式,否则会有漏掉一种情况的可能. 【通关题组】 1.(2019·潍坊模拟)在△ABC中， (a，b，c分别为 角A，B，C的对边)，则△ABC的形状为( ) A．等边三角形 B．直角三角形 C．等腰三角形或直角三角形 D．等腰直角三角形 【解析】选B.因为 所以 所以 所以 所以c2＝a2＋b2. 所以△ABC为直角三角形. 2.(2019·湖北高考)设△ABC的内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若三边的长为连续的三个正整数，且A＞B＞C，3b=20acos A，则sin A∶sin B∶sin C为( ) A.4∶3∶2 B.5∶6∶7 C.5∶4∶3 D.6∶5∶4 【解析】选D.由题意知：a=b+1,c=b-1,所以