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- 2019-03-01 发布于安徽
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C语言课程设计.简单计算器
AUTHOR ee Page PAGE 25 DATE 2/13/2019 6
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课程名称： C语言程序设计
课题名称： 简易计算器
班级：
学号：
姓名：
指导老师：
成绩：
一、课程设计目的
通过这次的课程设计，巩固以前所学的知识：
进一步熟悉了各种语句，如宏定义语句，语句的嵌套等等。
对顺序，选择，循环结构的综合运用。
进一步巩固了一些算法，如求四则混合运算，三角函数，指对数的算法。
在课程设计的过程中，拓展了自己的知识面，知道我们所学过的C语言知识不过是很少的一部分。还有很多知识等待我们自己去学习。
为了完善自己的程序，通过上网，查阅图书等途径学到了一些新的知识，如对C语言中一些常用图形函数的应用。
通过课程设计，加深对结构化程序设计思想的理解，能进行一个系统功能需求分析，并设计合理的模块化结构。
通过课程设计，提高程序开发能力，能运用合理的控制流编写清晰高效的程序。
二、设计内容
我设计的是一款简易计算器，界面清楚，操作方便，它能实现以下功能：
查询当时时间
简单的四则混合运算（支持小括号、优先级）
正弦、余弦函数计算
指对数计算
三、总体设计
简
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