17智取生辰纲课件.pptVIP

 生字词语 怄 兀的 勾当 恁的 趱行 剜 嗔 面面厮觑 朴刀 絮絮聒聒 青面兽——杨志 托塔天王——晁盖 智多星——吴用 入云龙——公孙胜 赤发鬼——刘唐 立地太岁——阮小二 短命二郎——阮小五 活阎罗——阮小七 白日鼠——白胜 分析故事情节 1、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，写了矛盾冲突的哪两个方面？分别用简要的语言概括两路人的故事情节。 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 一个主角 两条线索 杨 志 智送——智取 杨 志 之 智 吴 用 之 智 1.智借天时 六月初四正午 2.智借地利 黄泥冈松树林 3.智借人和 团结应战 4.智用计策 问题研讨： 1、杨志也有“智”，为什么会失败？ 杨 志 之 不 智 1.急功近利，粗暴蛮横 2.内部失和，矛盾激化 3.不体谅，缺乏沟通 问题研讨 2、本回小说环境描写重在 突出哪个字？起何作用? 环 境 描 写 1.烘托气氛 2.有助于刻画人物性格 3.推动故事情节的发展 (即天气炎热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一) 问题研讨(三) 全文为何在篇末才点出好汉的名字及所用计策?采用了哪种记叙顺序?有何作用?如果在情节发展中就点出效果有何不同? 拓 展 练 习 改写：熟悉课文，把握故事线索和主要 情节。 要求：①以晁盖一行“智取”为主线,将末段 补叙内容插入叙述之中。 ②在规定时(六月初四)空(黄泥冈) 范围内叙述故事。 ③500字左右。 作文题目： 1、阅读下列材料，按要求作文。 一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！人生如茶，人的成长需要磨炼。 请以“磨炼”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目；③不少于600?? 2、面对 ，我选择 — 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。不经历痛苦就没有快乐，正如没有寒冷就没有温暖，没有黑暗就没有光明一样。战胜了磨难，我们就走向成功。一切逃避苦难、害怕磨难的人都不能找到快乐和幸福，也不能形成完整的人格，逃避了苦难，你和世界都会一无所有。?在构思时要打开思路。 ?一是可以采用纵向构思。按照时间顺序，选取自己几个不同时段所经受的磨炼，展现它在我们成长道路上的推动和促进作用。只要写实历经磨炼的过程，写实自己经受磨炼的心理感受，全面表现磨炼对我们的思想认识的影响、意志品质的砥砺，就能把话题的内涵阐释得更加深刻和深入。 ? 二是可以采用横向构思。选取不同人物在不同境遇中受到磨炼的材料，这些材料，可以正反结合，可以古今兼顾，还可以中外并举，以全方位、多角度表现磨炼的作用，从而有效地揭示话题的内涵。 ? 三是巧取素材于生活。从微小生活细节中取材了，如有考生写了自己一周岁的艰难学走路，五周岁勇敢去幼儿园，少年时考试的失败等，这都是“磨炼”，是处于不同年龄段的磨炼。也有考生写自己经过刻苦练习后的节目在彩排时被拿下，像这样的素材，扣紧“磨炼“的主题精心加工一下皆可成文。 议论文写作思路 1、引论：开门见山式、名言（分析）、故事或材料+分析、生活实例、讲道理。引出论点，明确的表态的陈述句。 2、本论：论证论点：举例+分析证明论点，联系实际证明论点；从正面论证，从反面论证；列举几个分论点，分别论证。紧扣论点分析。 3、结论：分析总结论点，提出希望，发出号召 议论文题目 1、小议（浅谈……）磨难 2、苦难，成才的沃土 3、逆境出人才 4、磨难是一笔财富 5、阳光总在风雨后 1、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。—孟子 2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 3、不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 4、苦难是人生的老师。—巴尔扎克 5、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。——邹韬奋 6、困难不仅可以磨练我们的意志，还可以锻炼我们的身体。——谢觉哉