走一步再走一步优质课.pptxVIP

;学习目标;重点：;第一关 字词读写;;训诫： 小心翼翼： ? ? 嶙峋： 纳罕： 炫目：? ?啜泣：;;;1、故事发生在美国哪个城市？;4、故事发生的原因是什么？;7、那座悬崖有多高？小山道有多高？;10、谁叫来了“我”的父亲？;“我”在悬崖上所学到的经验是什么？; 文章叙述了“我” 在悬崖上遇险，脱险 的经历，并由此悟出 了经验。;用两个字填空，概括故事情节：（ ）险——（ ）险;结构划分：;;我遇到的困难具体表现在哪些方面？;父亲是怎样指导我爬下悬崖的？你如何理解父亲的做法？;找出心理活动的句子加以体会？（8-15）; 分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过程？ ;研讨探究;我听见有人啜泣，正纳罕那人是谁，结果发现原来是我自己，为什么会有这样的感觉？;文中几次写到啜泣？有何不同？;文中对暮色的描写有什么作用？（15、16）;从悬崖上下来实际上是一件小事，“我”为什么会有一种巨大的成就感？为什么说这是我永远忘不了的经历？;最后一段主要运用什么表达方式？在文中有何作用;结尾说看到前途茫茫而灰心丧气，又说直到抵达我所要到的地方，既然要到的地方很明确，为什么又说“前途茫茫”？;说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。 ;;你能归纳主旨吗？;;1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？ 2、杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？ 3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？; 这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：“打是亲，骂是爱”，只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。; 慈母多败儿。这位母亲一直告诫我不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许我跨出家门半步，不准我与杰利玩。从此，世上多了一个废物，少了一个作家。; 如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来好像有点不放心”，但还是和大家一起走了。我想，这也说明杰利低估了“我”的懦弱。他以为这么点悬崖，“我”总会下来的。再说，他一时也帮不了“我”。天越来越黑了，见“我”没回来，杰利的良心不安了，便告诉了“我”父亲，寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友。; 我感觉四个孩子的人品有问题。当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这也是拿别人的生命开玩笑。他们根本不是真正的朋友，简直可恶之极。;讨论交流; 讨论：假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙??上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？ ;父亲教子的方法有什么普遍意义？ ;在人生的道路上,不管面对怎样的艰难 险阻,只要将大困难分解成小困难,一个 个认真的去解决,终将战胜大的困难,取 得胜利.;;今天，你收获了吗？;你学到写作方法了吗？;你学到写作方法了吗？;你学到写作方法了吗？;你学到写作方法了吗？;你知道勇敢战胜困难的他们吗？;板书设计;意志倒下的时候 生命也就不再屹立;歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋叶萧瑟晚来风急;垂下头颅 只是为了让思想扬起