台湾评估体系变革对计算机教学资料.pptVIP

台湾评估体系变革对计算机教学改革思路之影响与趋势 戴建耘　(骐蔚)博士 jerrydai@ 台湾师范大学应用电子所、工业教育系所 教授、 、技术职业教育中心 教授 微软全球考试认证中心Certiport 资深顾问 台湾地区中华计算机教育发展协会理事长 (2000--2004) 高校与职教评估体系三个变革 评估体系变革之一华盛顿公约「工程及科技教育认证」评估体系 评估体系变革之二从学校评估 变成 系所评估 评估体系变革之三教师个人的评估 评估体系变革之四教学(学习)卓越---普及性 与 特色的发挥鼓励实证性研究(或教师行动研究)以改进课程体系结构与教学方法及内容 高校与职教评估体系变革之一 关于华盛顿公约的「工程及科技教育认证」评估体系 华盛顿公约(Washington Accord)会员彼此相互承认证照，使各国工程人员可于其它会员国所在地任职，促进工程实务界人士交流互动。 华盛顿协议的宗旨为在「实质相当」（substantially equivalent）之前提下，签署会员互相承认彼此的认证标准与程序。通过认证的大学院系毕业生，代表其已具备执行工程专业所需之基础教育，且为各签署会员所承认。 高校与职教评估体系变革之一 关于华盛顿公约的「工程及科技教育认证」评估体系 工程