初中英语人教版七年级下册Unit7 1a-1c.docxVIP

《Unit 7 It’s raining!》 问题导读评价单(1a~1c) 七年级英语组 设计人：周红梅 审核人：李明轩 班级 组名 姓名 时间： 年 月 日 【学习目标】 知识技能：1.能够认读下列词汇：rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather 2. 能够正确使用句型谈论天气：How’s the weather? It’s raining. /It’s sunny. 3.能够正确使用一般疑问句询问当地的天气并作简约回答。 A: How’s the weather in Beijing? B: It’s raining. / It’s rainy. 过程与方法：1.通过听，读，说等活动培养听力和口头表达的能力。 2.通过小组团队合作学习， 学会正确读写表示天气的词汇及回答。 情感态度价值：1.了解常见的表示天气的词汇。2.和朋友进行有效沟通。 【重点难点】 1.现在进行时的用法。 2. How引导的特殊疑问句 【学法提示】1.英语结构化预习：读、背、演、 2.小组讨论学习法：12345+2策略 【关键问题】 1. 如何用英语表达常见的天气名词。2.如何询问天气并作简约回答 【预习评价】 问题1.你能将下列汉语译成英语吗？ 1.天气 2.下雨 3. 下雪 4.多云的 5.多雨的 6. 多风的 7.晴朗的 8.雨水 问题2.本单元的英文标题是It’s raining. 这是一个_____________时态的肯定句， 它的中文意思是____________________________. 其中代词it是_____语，用于指代_______________。你能说出下列句子中的It指代什么吗？ How much is the skirt? It’s two dollars. How far is it from your home to school? It’s 6 kilometers. How long does it take? It takes about twenty minutes. 问题3. 你能把下列句子译成汉语吗？ How’s the weather? It’s snowing. __________________________________________________________________________ How’s the weather in Beijing? It’s sunny. __________________________________________________________________________ What are you doing? I’m reading.. _____________________________________________________ 【我的问题】 1． 2． 【多元评价】 自我评价 同伴评价 学科长评价 小组长评价 学术助理 《Unit 7 It’s raining!》 问题解决评价单(1a~1c) 七年级英语组 设计人：周红梅 审核人：李明轩 班级 组名 姓名 时间： 年 月 日 【学生生成问题】 【教师预设问题】 问题1.你能根据汉语完成这个对话吗？和你的同伴练习. A: _______________ (天气如何) in Beijing？ B: It’s _________(有风的). A: _________________________(多伦多的天气如何) B：_ _____________________(像往常一样，在下雨) 问题2. 你能根据图片进行当地天气的问答吗？ A. Beijinng B. Shanghai C. Toronto D. Moscow E. Chengdu 【多元评价】 自我评价 同伴评价 学科长评价 小组长评价 学术助理 《Unit 7 It’s raining!》 问题训练评价单(1a~1c) 七年级英语组 设计人：周红梅 审核人：李明轩 班