孙权劝学课件公课disanke.pptVIP

八陡中心学校 王子学 孙权劝学 正确断句 1.卿今当涂掌事,不可不学! 卿/今/当涂掌事,不可不学! 2.孤岂欲卿治经为博士邪！ 孤/岂(qǐ)欲卿/治经为(wéi)博士邪(yé)！ 3.大兄何见事之晚乎！ 大兄/何/见事之晚乎！ （1）“卿今当涂掌事，不可不学！” 语重心长，严厉，谆谆告诫。 （2）“孤岂欲卿治经为博士邪！” 反问语气，责备。 （3）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 感叹句，惊讶赞叹。 （4）“大兄何见事之晚乎！” 反问语气，调侃中带有自豪。 文言词积累 1.卿今当涂掌事。 2.蒙辞以军中多务。 3.孤岂欲卿治经为博士耶！ 4.但当涉猎。 5.见/往事耳。 6.即更刮目相待。 7.肃遂拜蒙母。 古代君对臣、长辈对晚辈的称谓 事务 古代研究经学的最高官职名称 只是 广泛浏览群书，不做深入研究 了解，知道 重新 于是，就 历史 关键句子： 1、蒙辞以军中多务 蒙以军中多务辞 (注意翻译顺序) 2、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！” “ 我难道想让你研究经书当博士吗！” 3、 “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” “ 士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！” “吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问\学识尚浅。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语 （例句）你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。 “刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。 （例句）听了少管所的“现身说法”报告后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。 孙权劝学 孙权 → 吕蒙 ← 鲁肃 (善) ↘ (听) ↓ (证) ↙ 关爱部下好学 学有所进 爱才敬才 主题探讨 本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。 读书使人心明眼亮。 --- 伏尔泰 书犹药也，善读可以医愚。--刘向 书籍是全世界的营养品 --- 莎士比亚 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。---达 · 芬奇 书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。 ——高尔基 有关读书的诗句 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 唐 颜真卿《劝学》 少壮不努力，老大徒伤悲。 乐府诗集 《长歌行》　 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。《古今贤文》 译文　　金溪县的平民方仲永，世代以耕田为业。仲永五岁时，不曾认识书写工具(纸、墨、笔、砚等），（有一天）忽然哭着要这些东西。父亲对此（感到)很诧异，从邻家借来书写工具给他，仲永立即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗的意思是赡养父母、与同一宗族的人搞好关系，传给全乡的秀才观赏。从此，指定物品（让他）作诗，（他能）立即完成，（诗的）文采和道理都有值得观赏的地方。同县的人（对这件事）感到奇怪，渐渐地，（同县的人）都以宾客之礼对待他父亲，（有的人）花钱请方仲永作诗。他的父亲以此认为有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。 　　 我听说这件事也已经很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到了方仲永，（他）已经十二三岁了。让（他）作诗，（他写的诗）不能与从前的名声相称。又（过了）七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，（舅舅）回答说：“他的才能已完全消失，完全如同常人了。” 　　王安石说：仲永的通达聪慧是先天得到的。他先天的才能，远胜于一般有才能的人。他最终成为一个平常人，是因为他受到后天的教育没有达到要求。他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为普通人，现在那些天生就不聪明，本来就是普通的人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗？