穿大人衣中班教案.docx

穿大人衣中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 穿大人衣中班教案 篇一：中班礼仪教案：衣着打扮要整洁 【活动目标】 1、幼儿学会穿着衣服，纽扣要对齐，鞋子穿正确。 2、让幼儿明白穿衣只要整洁大方，得体合适。 【活动准备】儒灵童教材 【活动过程】 一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、听故事 2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。 教师提问：小白兔为什么会变成小花兔呢？ 故事总结：小兔子穿上洁白的衣服，干净又漂亮。可是它在画画时，却把各种颜色都擦到自己的衣服上、尾巴上和脸上，结果变成了一只五颜六色的小花兔，衣服弄得脏脏的。小朋友们我们可不能学小白兔，我们要做爱干净的好孩子。 3、看动画提问导入：你们平时会自己穿衣服吗？ 4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题： (1)宝宝早上起床是怎样穿衣的？ (2)妈妈告诉宝宝怎样的衣服就可以穿？ (3)小朋友你觉得怎样的衣服才是漂亮的？ 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结：宝宝早上起床自己穿衣时纽扣扣错了，鞋子穿反了，得到了妈妈的帮助，穿戴整齐的宝宝看起来别提多精神了！小朋友们我们平时穿衣的时候，要注意纽扣扣好，保持衣服的干净整洁就行了。 三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。 教师看图总结：小朋友们穿衣时要把扣子扣好，穿戴整齐，保持身上干净整齐，做个爱干净的好孩子。 四、游戏互动 巩固主题名称：我会自己穿衣服规则：教师用小朋友们的外套5件，（拉链或纽扣的外套）请5名幼儿上台，老师规定时间一分钟或两分钟，幼儿在规定时间内将衣服穿好，并会整理衣领等等。下面的小朋友扮演裁判，时间到时，请裁判说出谁穿的衣服又快又整齐。 五、活动延伸，主题内化 (1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。 (2)教师可在午觉起床之后，培养孩子自己动手穿衣。 (3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。 篇二：礼仪教案：着装(穿衣服) 渝州幼儿园大班礼仪《着装（穿衣服）》教案 （2019——2019学年下期） 时间：2019-3-12 ——吴小燕 篇三：幼儿园中班美术教案：哭娃娃穿新衣 活动目标： ⒈幼儿喜欢参与活动。 ⒉学习拓印画的基本方法。 ⒊能大胆尝试用各种材料进行印画。 活动准备： ⒈哭娃娃木偶，白纸做的衣服12件，颜料（红黄蓝）、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子，抹布，清水，录音机，音乐磁带。 ⒉木偶剧表演台、雪的背景、雪花片。 活动过程：㈠木偶剧表演。 在一个雪花纷飞的冬天，宝宝走在雪地里，身子冷得发抖，可怜兮兮的对小朋友说：“好冷啊！怎么样才能暖和起来呢，你们帮我想想好吗？” ㈡给宝宝做新衣。 ⒈幼儿学习拓印方法。 a出示三件衣服的图形与拓印材料，教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。 b请三位幼儿来进行印画，教师组织其他幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。并结合幼儿的观察结果，进行小结。 ⒉幼儿开始拓印画。 a给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料（白菜根、菜叶、藕片、萝卜、辣椒、橘子、橙子）。 b幼儿开始印画：再知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。 c作品完成后，如果手上粘有颜料，要求用肥皂洗净手。 ⒊时装表演a幼儿将做好的新衣服穿在身上，照镜子欣赏自己的作品。b随着音乐进行时装表演。 ⒋将自己做好的新衣送给宝宝。 活动延伸：除了今天老师提供的材料可以印画外，还可以尝试其它物品进行拓印，请家长帮忙记载：哪些可以印；哪些不能印；哪些印得漂亮；哪些印得不漂亮。并将实验结果带到幼儿园来，与其他幼儿一同分享。 篇四：幼儿园中班美术活动教案：设计服装 活动目标：1.知道服装与季节的关系。2.根据自己意愿设计夏天的服装。3.在设计与表演活动中体会成功的喜悦。活动准备：1.幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等2.废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔3.适合于表演的音乐一段活动过程：一、谈话：夏天的服装1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装三、设计服装1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”2、幼儿构想3、幼儿动手设计服装：（1）教师重点协助能力差的幼儿（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装四、服装表演1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、展示自己设计的服装活动评价：夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。活动在幼儿