大学生恋爱与性心理健康.ppt

. （二）青少年的性心理发展 赫洛克（E.HURLOCK） 青春初期疏远异性的性否定期 向往年长异性的牛犊恋期 青春中期积极接近异性的狂热期 青春后期浪漫的恋爱期 1.性疏远期 12-13岁 2.性好感期 13-17岁 3.性向往期 高中后期-大学 4.爱情期 交往对象：提倡集体交往，尽量减少异性间的单独交往 交往场所：公共、公开、开放空间 忌 要 紧张不安 自然大方 交往 举止粗鲁 尊重对方 行为 以毒攻毒 以理服人 拒绝往来 相互往来 (三)、性心理发展的主要内容 1.性认同 A.性别识别 是男是女 （3岁前） B.性别认同 对自己所扮演的角色的确认。 外源性：父母的期望；父母的性角色的直接示范作用；社会的性期望。 2.性适应 ：狭义：青少年对性的生物性需求延缓满足的这一状况的适应。 广义：个体的性心理行为如何与自身的性心理发展状况和所处的社会文化环境保持一种和谐状态。 3.健全的性心理结构 健全科学的性意识：在一定的社会观念，传统文化习俗，社会法律和教育的影响下形成的。对某种性现象，性行为形成的认知评价系统。 健康正常的性行为：个体企图实现性欲望，满足性需求要获得性快感的一种性动作或性活动方式。 性行为的对象应该是常态的，性行为的动机是否正当（是否符合社会规范，是否有不良动机） 第三节 性心理障碍及其调适 性爱对象的正常发展 成年后能将性爱指向异性，并能与同性和异性和谐相处。 伴随性器官和生理的成熟，有与年龄变化相一致的性欲和性反应, 并能进行有理智的情感实现与控制。 人少，则慕父母；知好色，则慕少艾；有妻子则慕妻子。 __《孟子.万章》上 一、健康的性心理标准 能正确认识和处理自己的性行为带来的后果，并能有社会责任感。 在婚姻前提下的性生活符合男女平等、科学、卫生的原则。 人类性行为的特点 持续性（非生育目的） 隐密性（害羞性） 排他性（心理上的独占性） 社会性（伦理与法制性） 圣洁性（对意义的追求） 二、常见的性心理障碍 （一）性神经症 1、性器官或性功能焦虑症。 2、性病和性变态等疑病性障碍。 3、因性问题所致的恐怖症。 4、性压抑所致的失眠症。 5、性强迫症。 （二）性别认同紊乱 易性癖\易装癖\同性恋 二、常见的性心理障碍 （一）攻击性性变态 施虐和受虐狂、恋童癖、鸡奸、色情狂、慕男狂、恋尸癖，以及乱伦、强奸和淫乐杀人等变态行为 （二）隐匿性性变态 触摸－挨擦癖、裸露癖、窥淫癖、猥亵电话、书信和言语挑逗、恋物癖 、异性装扮癖。 二、性心理的调适 家庭教育与家庭治疗 性别角色再教育 精神分析与认知转变 行为交往与自信训练 厌恶治疗 文学艺术疗法 性能量释放方式之一 艺术——投射、移情、升华 音乐：歌唱爱情 美术：人体的欣赏 文学：铭心刻骨 性能量的释放方式之二 劳动——释放性的能量 性是一种能量 爱的转移 爱的实现 性能量的释放方式之三 学会交往——脱敏对异性的冲动 学会认识与欣赏异性 交谊舞：一种轻微的脱敏 习以为常与少见多怪 性能量释放方式之四 体育——发泄性的压抑 体育运动对性别美与气质的展示 能量的转化与消耗 压抑的发泄 * 大学生恋爱与性心理健康 谁是你心目中的白马王子 　假如你很幸运,买体育彩票中了大奖，奖品是一辆车。现在有四种车型可供选择，你会选哪种呢？ 　 A、鲜黃色的旅行车  B、白色的箱型车  C、红色的敞篷跑车  D、蓝色的轿跑车 A、哇，会选择这么明亮颜色的你，个性应该十分开朗。属于行动派的你希望他是个有点像朋友的情人，可以一起去爬山，游泳，打球，踏青，而且能让你感觉好像是和自己的死党玩在一块儿一样，毫无负担，快乐得不得了。只是这样的他可能不太关心流行，也不太能跟随流行，一成不变的约会模式，或许会使你很快就厌倦了。 B、你是一个属于家庭型的人。与其要你到不便宜的高档餐馆去吃饭，令自己拘束得要死，你宁可去气氛轻松，味道也不错的地方吃。要你像个企业家似的，每天用脑子控制大局，你倒情愿每天安安心心地和家人相处在一起。所以，在一起能令你有安全感的温柔男士，是你最需要的。不过你们的相处模式会随之安定而像空气一般，无色，无味，感受不到他的存在，却又少不了他。完全燃