语文人教版六年级下册1.文言文两则.docxVIP

1.文言文两则（六下） 教学目标： 1、正确流利地朗读课文，背诵课文。 2、根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 3、体会学习必须专心致志、不可三心二意的道理；学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 4、初步感受文言文的特点，激发学习文言的兴趣。 教学重点：正确流利地朗读课文，背诵课文。 教学难点：能结合注释疏通全文。 第一课时 一、学习单元提示，把握单元重点 1．默读单元提示，概括本单元内容主题（感悟人生） 2. 语文学习方法上关注的重点是什么？（领悟作者表达感悟的方法） 二、联系旧知，导入新课 回顾学过的古文：《杨氏之子》、《伯牙绝弦》 说说学习文言文的方法：读通——读懂（结合注释）——读好（背诵） 间介作者，理解课题 三、初读课文，整体感知 自由读，读准字音，注意停顿 指名读，正音“诲、援、缴、为、弗”。停顿：思/援弓缴/而射之。 范读——抽读——摇头晃脑地读——说说课文写了什么事？ 四、自由研读，交流感悟 自由读，借助课后注释和工具书，了解每句写了什么？ 交流：故事中有哪几个人物？ 弈秋为何许人也？（通 善 弈 者 诲） 两个学生分别怎么学下棋？（其 唯 之 鸿鹄 援 弓缴 弗若） 为什么学习的结果不一样呢？分别用一个成语形容他们学习的态度。（专心致志 一心一意 心不在焉 三心二意等） 连起来说说《学弈》的大意 五、读出韵味，熟读成诵 在理解的基础上读课文，比比谁读得更有古文的韵味 背诵古文 六、拓展阅读，自学理解 出示《精卫填海》，自读理解 　又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘（zhè）木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙（huì），赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨（xiào）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙 (yīn）于东海。漳水出焉，东流注于河。——《山海经》 柘木：柘树 焉：语气词 文：同“纹”，花纹 喙：嘴 赤：红色 小组讨论解决问题 从中你又学到了哪些古文知识？ 七、巩固课文，默写古文