(浙江专用)高考语文一轮复习 专题一 现代汉语普通话常用字字音的识记 课案2 形声字和.pptVIP

课案2　形声字和形似字的读音 考点透析 学习目标 典题在线 技法盘点 学习目标 1.了解形声字和形似字的概念及类型。 2.掌握形声字和形似字常用的认读方法。 考点透析 形声字和形似字的概念及类型 1.形声字 形声字由形旁和声旁两部分组成,形旁表字义,声旁表读音。汉字中80%以上是形声字,但由于语音的演变,很多形声字的声旁已经不再表示该字的读音,如“哺育”的“哺”读bǔ,而不读fǔ。 根据声旁与本字读音的关系,形声字大致有以下三种情况: (1)声旁读音与本字读音相同,如“殚精竭虑”的“殚”,声旁“单”与“殚”读音都是dān; (2)声旁读音与本字读音不同,如“良莠”的“莠”读yǒu,不读 xiù; (3)声旁读音与本字读音相近:①声母相同,韵母不同,如“马厩”的“厩”读jiù,不读jì;②声母不同,韵母相同,如“刹那”的“刹”读chà,不读shā;③声母、韵母相同,但声调不同,如“谕”读yù,不读yú。 2.形似字(形近字) 形似字是指那些形旁和声旁相近的字,这些字有的读音相同,有的读音相近,有的读音完全不同,加之形体相近,稍不留意就会误读。命题者常以此设题考查考生区分形似字不同读音的能力。 (1)笔画增减造成的形似字。这类形似字笔画只有细微的差别,但读音迥异。如“大抵”的“抵”读dǐ,“扺掌而谈”的“扺”则读zhǐ。 (2)偏旁不同造成的形似字。这类形似字往往读音相同或相近,更是考查的重点。如“峻”与“竣”都读jùn,而“慨”和“概”分别读kǎi和ɡài。 典题在线 解析:B　本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。重点在对多音字和难读字的考查上。A项“按捺”的“捺”应读nà。C项“扛鼎之作”的“扛”应读gāng。D项“拙见”的“拙”应读zhuō。 技法盘点 形声字和形似字读音的识记技巧和答题技巧 1.识记技巧 (1)联想推断法。形声字和形近字的读音易出现模糊不清的现象,采用此种方法可由已知推知未知,由此词的读音联想到彼词的读音,或将试题中的字或词语的读音置换到另一个语境,然后加以辨析。如“始作俑者”可以联想到“陶俑”“兵马俑”读yǒnɡ,由“一饭三哺”联想到“哺育”“哺乳”读bǔ,联想到“埔”读pǔ或bù,“浦口”读pǔ,“脯”读pú或fǔ。平时一定要勤查字典勤积累,记住的字音越多,推断就会越准确。 (2)同音查找法。有些字音的识记,尤其是形声字、形近字,可根据记异弃同的方法,进行查找核对,确定字音。 如:“卒”读“zú”,用它作声旁的字,“崒”读“zú”, “猝”读“cù”,“淬、瘁、粹、萃、啐、悴、翠、倅”读“cuì”,“碎”读“suì”。再如:“真”读“zhēn”,用它作声旁的字,“镇”读“zhèn”,“缜”读“zhěn”,“慎”读“shèn”,“填、阗”读“tián”,“颠、滇”读“diān”。 2.答题技巧 (1)排除法。因为设题一般为“全对”或“不相同”,只要某项很有把握发现一个“错误”或一个“异类”就果断地排除或选择,这是常用的一种方法。 (2)遇“生”判对。一些难读字,由于考量极少,可以当成参照字。当遇见一个或两个较生僻而自己不熟悉的字,一般可视为正确,如“喙”。