教育现代化2015年6月（下半月）.pdfVIP

政府统筹 优化环境 推动职业教育优质特色发展 职业教育是国民教育体系的重要组成部分，也是人力资源开发的重要组成部分，与地方经济社 会发展有着十分紧密的联系，在全面建成小康社会中具有独特的作用。上海是中国现代工业的发祥地， 上海职业教育发展具有良好的传统和基础。近年来，上海职业教育按照国家和上海市相关法规、政策 要求，加强统筹、优化环境、深化改革，围绕“学生能发展、就业有优势、办学高水平”发展主线， 积极服务国际经济、金融、贸易、航运“四个中心”以及具有全球影响力的科技创新中心建设，成效 显著，我认为主要有三方面特点： 一是政府加强统筹，推动职业教育规范发展。2004 年上海市颁布《上海市职业教育条例》，是较 早为职业教育地方立法的地区，条例规定了教育和人社等相关部门在发展职业教育方面的主要职能， 推动了职业学校依法办学；2008 年市政府决定将劳动部门的技工学校划归教育部门统一管理，成为 率先实现职业教育统筹管理的地区；上海市还加大财政投入力度，2010 年将中等职业教育占教育费 附加比例确定为 34%。上海实施中职毕业生就业公告制度已经 12 年，每年向社会公布学生就业情况， 强化毕业生就业质量意识。上海通过地方立法和政策引导，对职业教育的规范发展具有重要作用。 二是深化改革，推动职业教育内涵发展。在落实国家中长期教育规划纲要时，上海提出“做精、 做特、做强”职业教育，培养知识型、发展型技能人才的要求。上海职业教育在稳定规模的基础上， 注重提高人才培养质量，开发并实施了 52 个专业的国际水平专业教学标准，将国际水平贯穿于课程 理念、课程模式、教学评价方法等各个方面；推进精品特色专业和精品课程建设，建成“上海 市中 等职业学校精品课程平台”；积极开展现代学徒制试点，深化工学结合人才培养模式改革；健全质量 监控体系，构建了网上评估、常态评估和实地评估 3 种评估形式相结合的评估模式，形成了具有职业 教育特点的教学质量监控体系；积极推进中高贯通和中本贯通人才培养改革实践。 三是不断优化职业教育的发展环境。上海从去年开始举办主题为“体验职业，发现自己，启迪未来” 的职业体验日活动，利用职业学校开放实训中心和特色校园文化，两届活动吸引了近 10 万名中小学 生参加，形成了“职业体验活动一票难求”的局面。两年一次的“星光计划”技能大赛系列活动和“璀 璨星光”中职校园文化活动已连续举办 5 届，成为集比赛、学生文化活动、素质教育为一体的综合性 培养平台。这些活动的开展，受到学生、家长及全社会的欢迎，促进了“崇尚一技之长、不唯学历凭 能力”社会氛围的形成，弘扬了“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚。 经过近年来的努力，上海职业教育从“做大、做强”到“做精、做特、做强”，政府责任到位、 学校改革深化、社会认识不断提高。 （来源：中国教育报） 卷 首 语 国际视点 2015 年 6 月 ( 下半月 ) ··················· (1) 美国中小学课堂讨论研究述评 金传宝 主管单位 对于初步扩大来华留学生规模的建议及措施 中华人民共和国工业和信息化部 ···············································张舒，杨宝杰 (8) 主办单位 工信部电子科学技术情报研究所