2018年高考论语选读复习指导.pptVIP

2018年浙江省语文高考《论语》复习 诲人不倦 教育对象 教育内容 教育方法 教学案例 教师风范 有教无类 全面发展 因材施教 启发诱导 一视同仁 诲人不倦 述而不作 诗教礼教 1. 阅读《论语》中的文字，然后回答问题。 （《诲人不倦》） 子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？” 冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。” 公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。’”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。” 面对子路、冉有的同一问题，孔子的回答是完全不同的，这使得站在一旁的公西华很困惑。孔子的解释体现了他怎样的教育思想?如果子贡问同样的问题，孔子会如何回答？为什么？对孔子的这种教育思想，你有什么体会？ 1.因材施教。闻斯行之。因为孔子认为子贡是一个通情达理之人，他是能够把握好做事的度的。孔子之所以能做到因材施教，是因为他经常分析每个学生的特点，对每一位学生的才能特点、性格特征都心里有数。如“由也果”“赐也达”“求也艺”“予不仁”“柴也愚”“参也鲁”“师也辟”等。 2. 阅读《论语》中的文字，然后回答问题。 （《诲人不倦》） 子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”曰：“起予者商也！始可与言《诗》已矣。” （1）面对子夏带有刁难性的问题，孔子是如何启发教育他的？ （2）本来是孔子在启发子夏，可为什么孔子却说“启予者商也”？ 2.（1)孔子说再好的画也是要画在洁白的底子上，告诫子夏再好的文学也应建立在德行之上，切勿舍本逐末。 （2）孔子这里就是在教育学生做人要朴实，要以内在德行为务，少一些外在虚伪的花里胡哨的东西，他一启发，子夏就明白，接受老师的教诲并且能举一反三、启发老师，而老师肯定并谦虚地接受他的这种理解，这是一种让人羡慕的和谐的师生关系。 3、子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”（7.1）第十一课 诲人不倦 子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”（7.20） 第十课 学以致其道 子曰：“予欲无言。”子贡曰：“子如不言，则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”（17.19）第十一课 诲人不倦 孔子的治学态度、教学思想等受其政治倾向的影响较为明显。 （1）上述文字中哪一句话最能体现孔子的治学态度？（1分） （2）依据上述对话，你认为孔子为什么会有这样的治学态度和教学思想？（3分） 答案要点：（1）述而不作（信而好古）（2）因为孔子的政治倾向比较保守，主张复古，推崇周礼，而“述而不作，信而好古”的治学态度、“予欲无言”、顺乎天理、恪守礼乐等教学思想，与他的基本政治倾向是相和相应的。 高山仰止 1、阅读《论语》中的文字，然后回答问题。 （《高山仰止》）颜渊喟然叹曰:“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才。如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。” （1）颜渊的眼中孔子是怎样的一位老师？ （2）孔子是你心目中理想的老师吗？（谈心中理想的教师） 学问高，道德修养高，循循善诱 2、阅读《论语》中的文字，然后回答问题。 （《高山仰止》）子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是夫！”子路曰：“子行三军，则谁与？”子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。” （1）孔子眼中学生颜渊子路是怎样的人？ （2）你如何看待孔子的“用之则行，舍之则藏”？ 颜渊：勇谋双备的人，子路：有勇无谋的人 士为知己者用，才为可用者谋。人之隐达，一半天机，一半人为。显达之时。当尽力而为之；隐晦之期，当藏锋匿志。人之在世，勇谋双备。勇谋难全，当少勇而多谋。勇可博力，谋能致胜。 沂水春风 1.阅读《论语》中的文字，然后回答问题。 “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”