中国学前教师专业标准岗位达标实训-张建岁，霍习霞主编.pdfVIP

中国学前教师专业标准 岗位达标实训 主编 张建岁 霍习霞 　 　 中国学前教师专业标准 岗位达标实训 : 编 委 会 张建岁 丁亚红 霍习霞 杨 白 　 　 　 　 杨海鹰 王燕玲 杨新荣 李 艳 　 　 　 　 李志芳 耿春艳 杨英霞 　 　 : 主 编 张建岁 霍习霞 　　 　 : 执行主编 丁亚红 :( ) 编 者 按姓氏笔画排名 　　 王晓月 王 晶 邓艳华 史爱芬 　 　 　 　 乔丽红 许艳玲 张玉暖 霍习霞 　 　 　 新 版 总 序 , , 学前教育是国民教育体系的重要组成部分 是终身教育的开端 幼儿教师教育担负 、 , 着学前教师职前培养和职后培训 促进教师专业成长的双重任务 在教育体系中具有职 、 . 业性和专业性 基础性和全民性的战略地位 , 自１９０３年湖北幼稚园附设女子速成保育科诞生始 中国幼儿教师教育走过了百年 . , 、 历程 可以说 世纪上半叶中国幼儿教师教育历经从无到有 从抄袭照搬到学习借 ２０ 、 ; , 、 、 鉴的萌芽 创建过程 新中国成立以后 幼儿教师教育在规模与规格 质量与数量 课程 . 、 、 与教材建设等方面得到较大提升与发展 中国幼儿教师教育历经稳步发展 盲目冒进 、 . 干扰瘫痪 恢复提高和由弱到强的发展过程 , « », 年 月 教育部印发 关于师范院校布局结构调整的几点意见 幼儿教师教育 １９９９ ３ 、 ; 的主体由中等教育向高层次 综合性的高等教育转变 由单纯的职前教育向职前职后教 、 ; 、 、 育一体化 人才培养多样化转变 由独立 封闭的办学形式向合作 开放的办学形式转