兴趣与其培养.pptxVIP

兴趣及其培养 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教学反思 教法学法 　　在构架上，该内容是职业生涯规划 “知己”部分的首要元素，向上，对第一单元中职业生涯、职业理想有着支撑作用，向下，对后面学习“性格、能力的调适和改善”等内容有借鉴意义； 　　在内容上，主要是帮助学生认识兴趣对职业生涯发展的重要性，从职业兴趣的角度认识自我，了解职业兴趣的培养途径。 　　因此，课题“兴趣及其培养”，在内容上具有相对独立性，但在结构上起着承上启下的作用。 主编——蒋乃平教授 高等教育出版社 第二单元职业生涯发展条件与机遇 第2课 发展职业生涯 要立足本人实际 第一框、兴趣及其培养 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教学反思 教法学法 了解兴趣、职业兴趣的概念；理解兴趣对职业生涯发展的重要性。 认 知 目标 引发学生明白兴趣确实有先天性因素，但不是一层不变的，兴趣需要培养、也是可以培养的。 情感态度观念目标 自主探索和挖掘自己的职业兴趣；学习并掌握培养职业兴趣的有效途径。 运 用 目标 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教学反思 教法学法 在现实生活中，很多些学生不知道自己学生不知道自己有何兴趣，更不了解所属的职业兴趣类型，导致个人兴趣不能和专业、职业有效结合。 既然兴趣对我们的职业生涯发展有重要的作用，兴趣又是可以培养的。那如何培养，有效方法是什么，这就是关键。 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教学反思 教法学法 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教学反思 教法学法 电子商务专业一年级学生，35人（男生25人，女生10人） 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教学反思 教法学法 情景教学法 案例教学法 合作探究法 总结归纳法 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教学反思 教法学法 设计意图：周密的课前准备结合信息化手段，保证课堂教学的高效和顺畅，培养了学生组织和自学的能力。 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教学反思 教法学法 （共计1课时45分钟） 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教学反思 教法学法 设计意图：教师以关乎学生切身感受的真实案例引入“兴趣”这个主题，并提出疑惑，引发学生思考，提高了教学的针对性。 设计意图：通过观看视频，以及轻松的话题，学生们积极思考，踊跃发言，不仅理解了兴趣对职业生涯发展的作用，也为下一环节的学习埋下了伏笔。 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教学反思 教法学法 1、兴趣对我们的职业生涯发展 有什么作用呢？ 2、做自己感兴趣的事情时，我 们会有哪些具体表现呢？ 分析：自己的职业兴趣类型特点？ 你的兴趣与哪些职业及职业活动相关？ 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教学反思 教法学法 设计意图： 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教学反思 教法学法 教师布置任务：请同学们回忆之前学过的第二单元第一课中关于电子商务专业对应职业群的内容，找出你的兴趣类型与电子商务专业对应职业群之间的关联，并完成下面的表格。 个人职业兴趣类型 电子商务专业对应职业群 两者的关联       教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教学反思 教法学法 学长 王欢 09届电子商务专业 2012年 毕业 同年应聘到阿里巴巴（中国）网络技术有限公司工作 2017年破格晋升为B2B 业务营销部经理 从“不学无术”到“电商精英” 设计意图：选择“三贴近”案例，创造情感氛围，不仅能激发学生学习探究的兴趣，还能加深对该知识点的理解和掌握，突破本节课的难点。 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教学反思 教法学法 1、王欢刚开始时喜欢电子商务专业吗？ 2、王欢在读书时有哪些兴趣，这些兴趣对他以后从事电商工作有什么作用？ 3、王欢的案例对你有什么启示？ 4、王欢是怎样培养自己对电子商务的职业兴趣？ 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教学反思 教法学法 设计意图：提高学生反思总结的能力，强调职业兴趣可以在学习和实践中培养，帮助学生树立培养职业兴趣的信心。 今天我学习了…… 我国电子商务届大佬马云说：“这世界上没有优秀的理念，只有脚踏实地的结果。”了解兴趣和职业兴趣，可以为今后的升学就业提供必要的准备。职业兴趣是可以在学习和实践中培养的，只要相信自己并付出辛勤的汗水，你就能在职业生涯发展中获得成功，成为社会需要的技能人才！ 我的收获…… 陈晶应该…… 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 教学反思 教法学法