小学学科教学渗透法制教育优质课教案设计 科学.docVIP

小学学科教学渗透法制教育优质课教案设计 科学 小学学科教学渗透法制教育优质课教案设计 我们是怎样第一课课题 学科 科学 课时 听到声音的 时 和平镇二完 学校 班级 四年级 执教者 田春华 小 科学知识 知道耳的构造以及各部分的作用，知道保护听力的常用方法。 过程与方法 教 1、能够根据耳朵的构造对怎样听到声音提出假设。 学 2、能够根据耳廓的构造提出有关耳廓功能的假设。 3、能够使用助听器进行耳廓功能的模拟研究。 目 情感态度与价值观 标 1.意识到保护耳朵的重要性。 2.认识到噪音的危害，学会积极地应对噪音的办法。 法制渗透点:渗透《环境保护法》《中华人民共和国残疾人保障法》 法制教育 教学 师生活动 知识渗透点 教 环节 设计说明 一、导入 1.谈话:同学们听一听，这是什么声音, 学 2.教师播放录音，并让学生听了说说分别 是什么声音。 《中华人民共和3.学生汇报，表扬回答正确的学生。 过 国环境噪声污染 4.提问:你们是用什么器官来听这些声音防治法》 的呢,(学生回答) 第七条 任何单程 5.谈话:那你知道声音是怎样传到耳朵位和个人都有保 里去的吗,我们又是怎样听到声音的 护声环境的义 呢,(板书课题) 务，并有权对造 成环境噪声污染 的单位和个人进 行检举和控告。 ,、师做演示实验，展现声波被阻碍时发 第四十五条 禁生的现象 止