生命属于我们只一次ppt9.09.pptVIP

* 1、人的独特性表现： （1）人的生命和其他生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。 (2)每个人的生命也都是独一无二的，每个人的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。 。 2、每个人的生命的独特性表现： （1）外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面是不同的。 （2）在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。 请同学们认真观看下面一段视频，然后思考，从温总理的讲话中你读懂了什么？他又反复强调了什么？为什么？ 1、情感、态度、价值观：认识生命的可贵，珍惜爱护生命。 2、能力：增强自我保护意识，提高自我保护能力。 3、知识：知道法律保护公民的生命和健康不受侵犯；知道人最宝贵的是生命。 【学习目标】 ???????????????????????????????????? 要求：要求: 先交流自主探究中答案，然后再对以下问题进行组内讨论交流，组长负责全员参与，人人发言，讨论下列问题。（9分钟） 一：组内前后桌的两个同学为一组互相订正自主探究任务一中1、2、3、4问题与任务二中1问题的答案并讨论（对议）； 二：组内所有成员讨论材料分析任务一与任务二问题的答案，重点讨论任务一中5题与任务二中2题答案。（组议） 要求:下面问题各组举手抢答，要求发言者声音洪亮，行 动迅速，发言完毕后直接坐下。其他小组可以纠错、补充、 质疑。（大号优先原则） 任务一: 1、请同学们认真阅读课本第8页的材料，然后独立思考：奥斯特洛夫斯基为什么呼喊“生命之火万岁”？（b/c） 2、材料一：这段话告诉我们什么道理？(a/b) 3、材料二：请你帮助刘苗，你认为她应该怎么做呢？(a/b) 4、材料三：：假如你是那位《爱心》栏目的“知心姐姐”，你会怎样劝说许小佳，让小佳放弃“自杀”的念头，重新扬起生活的风帆？(b/c) 5、为什么人最宝贵的是生命？（在课本上勾画）(a/b) 任务二： 1、请同学们阅读课本第11页抗震救灾英雄少年的事例。然后思考：他们用什么态度对待生命的？(b/c) 2、怎样珍惜爱护我们的生命？（在课本上勾画）(a/b) ???????????????????????????????????? 作者： 奥斯特洛夫斯基 请同学们认真阅读课本第8页的材料，然后独立思考：奥斯特洛夫斯基为什么呼喊“生命之火万岁”？ 人最宝贵的是生命 材料一： 有人这样说过，如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是 “1”后面的“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大。若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 这段话告诉我们什么道理？ 人最宝贵的是生命。生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。 材料二：亲爱的编辑大姐： 我是刘苗。这些天，我烦躁不安，十分苦恼，我常常深夜不能入眠。我是爸妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是十分要强的人，望女成凤心切，天天追问我的学习。我拼命地学习可成绩就是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天哎声叹气，我心里难受死了。我整日拼命地学习，可往往事倍功半，于是班里有些同学时常挖苦我：屁股天天钉在凳子上，也是瞎子点灯—白费蜡！想到妈妈暗无天日的脸，我很苦恼，生活真是太没意思了，编辑姐姐，你能帮帮我吗？ 请你帮助刘苗，你认为她应该怎么做呢？ （请你认真思考，然后把你想到的方法大胆说出来。） 生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐，生命中也会有一些烦恼、困难、痛苦，它们构成了多彩的人生。正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。 材料三： 许小佳是一个成绩优异的学生，父母也非常疼爱她，随着年龄的增长，她越来越不快乐了。原来，她有先天性的缺陷——兔唇。一天，她去参加一个英语学习讲座，又一次感觉到了人们好奇的目光和背后的指指点点。一个调皮的男孩捂着嘴，笑着对旁边的同伴说：“瞧，三瓣嘴。”许小佳伤心极了……回到家，一个可怕的念头——“自杀”又浮现在她的脑海中。于是她写好了一封给父母的遗书，并决定最后一次给自己最心爱的《爱心》栏目的“知心姐姐”打一个电话…… 问：假如你是那位《爱心》栏目的“知心姐姐”，你会怎样劝说许小佳，让小佳放弃“自杀”的念头，重新扬起生活的风帆？请独立思考，然后举手发言。 生命属于我们只有一次，而且是短暂的，不可重复的。因此它无比宝贵，我们必须倍加珍惜。 “人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。” ——罗曼.罗兰 “人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”