关于《七律长征》教学设计.docxVIP

关于《七律长征》教学设计 《七律˙长征》教学设计　　董亚君，XX年毕业于山东师范大学汉语言文学专业。小学语文青年教师，先后任职于济南市高新区凤凰路学校，济南市北坦小学。曾获得济南市高新区凤凰路学校教师演讲比赛一等奖，校优秀班主任等荣誉。爱语文，爱阅读，坚信教育的本质是一场自我的修行。　　本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。　　这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。不怕两字，回答响亮，下笔千钧，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地。等闲两字则将困难轻轻一瞥，加深了对不怕的表述，表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。万水千山以静写动，以艰难险阻为主体，展现了一幅浓缩红军长征壮阔历程的总览图。　　1.正确拼读本课词语，会写崖、岷、丸三个生字，借助相关的资料理解诗句意思，背诵全诗。　　2.通过反复诵读，理解诗意，体会诗中表达的情感。领会对比、比喻、夸张等修辞手法对表达情感的作用和效果。　　3.通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东和中