高中历史专题一民主与专制的思想渊源欧洲君主专制理论的构建学案人民版选修.docVIP

PAGE PAGE 4 一 欧洲君主专制理论的构建 中世纪的欧洲，早期的奴隶制民主政治被封建专制统治所取代，世俗封建主与天主教会成了新的统治阶级。下图是几个象征世俗政权国王权力的王冠。 请思考：你能找出这些王冠的共同点吗？这说明了什么问题？ 提示：象征教会的十字架处于王冠的最上端。这说明了当时的教权高于王权，国王权力受到教皇权力的制约。 课标要求：了解托马斯·阿奎那“君权神圣”和英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容，认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。 一、“万王之王”——教权至上论 1．提出的目的 维护基督教会的精神统治和________。 2．教皇鼓吹教权至上论 （1）教皇________最早提出反对世俗权力干预教会事务，竭力维护教会的独立。 （2）教皇________认为教皇的权力直接来自上帝，教皇的地位超过任何一位世俗国王或皇帝。 （3）教皇________把教皇的权力推崇到了极点，自称“万王之王，万主之主”。 （4）1302年，教皇________正式规定教会权力高于一切世俗权力。 3．神学家阿奎那诠释“教权至上论” （1）国家是人的理性的产物，但人的理性来源于________的理性。 （2）从根本上说，________和________都是上帝的创造物，是神授予的。 （3）代表上帝意志的教会高于国家，________高于世俗的统治者。 阿奎那的教权至上论即“君权神圣”思想，其目的在于继续维持教会在精神上的统治地位。其基本思路是：承认国家和君权存在的必要性和合理性，但以教权高于王权为前提，以此来维护基督教会的神权统治。 二、君主专制的加强——英王亨利八世的宗教改革 1．背景 （1）教会权力严重威胁到________的权力。 （2）英王亨利八世在________和________的支持下，决定与______________决裂。 2．措施 （1）1531年，开始采取一系列对抗________的政策，使________实际控制了英国教会。 （2）1534年，授意议会通过《__________》，宣布“英国国教”的最高首领是英国国王。 （3）解散了数百个修道院，没收了教会的大量地产，导致英格兰规模空前的________转移。 3．结果 （1）亨利八世实际控制了教会。 （2）________的人成为亨利八世专制统治的坚实基础。 4．认识 （1）欧洲君主专制的强化是中世纪晚期、近代早期________的产物。 （2）君主专制的形成，又需要借助________来维护其统治。 在近代民族国家兴起和强大的过程中，欧洲的君主专制统治发挥过进步作用，但随着历史的发展，它逐渐成为经济和社会发展的障碍。 三、“基督教世界中最聪明的大傻瓜”——英王詹姆士一世的“君权神授”思想 1．背景 （1）1603年，苏格兰国王詹姆士继承英国王位，称詹姆士一世，开始了____________对英国的统治。 （2）詹姆士一世企图用________的办法解决财政危机，遭到资产阶级和新贵族占主导地位的________的坚决反对。 （3）____________迅速发展，资产阶级和新贵族兴起。 2．主要内容 （1）鼓吹“________”和“________”思想，强调君权来自上帝，议会的权力来自国王。 （2）系统地阐述________的性质。 3．实质 专制君主为独占权力，借助“________”的理论，继续宣扬专制统治的合法性。 到中世纪晚期，随着资本主义萌芽的发展，新兴资产阶级与包括教会在内的封建势力之间的矛盾日益加剧。在与资产阶级的斗争中，王权为巩固自己的专制统治，继承了神学家所论证的“君权神圣”的思想，宣扬国王的权力来自上帝，为自己的统治披上了一层神圣的外衣。 答案：一、1.世俗权力 2．（1）尼古拉一世 （2）格里高利七世 （3）英诺森三世 （4）卜尼法斯八世 3．（1）上帝 （2）国家 君权 （3）罗马教皇 二、1.（1）世俗君主 （2）市民 贵族 罗马天主教廷 2．（1）罗马教廷 国王 （2）至尊法案 （3）土地所有权 3．（2）获得教会地产 4．（1）王权强化 （2）神权 三、1.（1）斯图亚特王朝 （2）增加税收 议会 （3）资本主义经济 2．（1）王权至上 君权神授 （2）君主制 3．君权神授 【问题】 阿奎那宣扬的“君权神圣”与詹姆士一世宣扬的“君权神授”都是为统治者服务的思想，都为封建王权披上了一层神秘的色彩。请想一想，阿奎那的“君权神圣”理论与詹姆士一世的“君权神授”思想有什么异同点？ 提示：比较两种不同思想的异同点可以从这两种思想产生的背景、提出的目的、内容、性质及历史影响等角度着手进行分析。 （1）相同点：①从内