《万用表的使用》说课课件.ppt

* LOGO 数字式万用表 说课课题： 说课人： Page ? * 教学步骤 三：说教学过程设计 四：考核与评价 五：实训整理 一：说教材 二：说教学方法 六：教学反思 Page ? * 教材内容 一：说教材 教材分析 Page ? * 知识目标 了解数字式万用表的结构、功能和使用方法，掌握用数字式万用表测量直流电流与交流电流、直流电压和交流电压、电阻等参数及判别二极管和三极管管脚的方法和技能。 素质目标 培养学生勇于探索的求知精神，养成与他人合作的行为习惯，养成良好的爱护仪表和安全文明生产的习惯。 教学目标 教学重点 教学难点 学会数字式万用表的基本用法 用数字式万用表判别二极管和三极管的管脚及质量好坏。 Page ? * 1、学情分析 本次课程是针对维修电工专业一年级下学期学生设计的。多数学生理论知识基础较差，理论分析和理解能力较弱，对纯粹的理论不感兴趣也难以理解，但对实训设备和仪器比较好奇，爱动手，所以在教学过程中应该质疑结合学生的基础，提高学生的动手能力和实践操作能力，同时在教法学法设计过程中注意对理论知识化繁为简，化难为易，慢慢的，逐步提高学生的理论知识水平和分析理解能力。 2、教学方法 以能力培养为主线、以实践技能培养为重点，采用多媒体和板书结合的方式进行教学,采用“教、学、做”一体化的教学模式，结合讲解、演示、项目等教学方法，培养学生的实际动手操作能力，以小组合作的形式进行训练，培养学生的科学研究能力和创新实践能力，并使学生养成良好的爱护仪表和安全文明生产的习惯。 二、说教学方法 Page ? * 讲授法 通过老师演示实验过程加深对知识的理解 演示法 通过布置实验任务，通过亲自动手来达到对知识的消化吸收 驱动法 通过课堂讲解使同学们了解所学的内容 教学方法分析 Page ? * 1：组织教学 （1分钟） 2：复习提问 （2分钟） 4：讲授新课 （35分钟） 5：考核与评价 （2分钟） 6：实训整理 （3分钟） 三：说教学过程设计 3：新课导入 （2分钟） Page ? * 师生相互问候； 清点人数，填写教学日志 1：组织教学 （1分钟） 2：复习提问 （2分钟） 万用表能测量哪些参数？ 模拟式万用表有什么缺点？ Page ? * 3：新课导入 （2分钟） 万用表是电工电子技术测量过程中最常用最基本的仪表之一，也是电工专业学生实验实训教学过程中的必备仪表，所以要求每一位学生必须熟练掌握其使用方法和使用技巧。上一次课我们已经学习过模拟式万用表，同学们对万用表的功能和使用方法已经有所了解。 我们今天将要学习的是数字式万用表，它具有读数方便、测量准确度高等优点。仪表的数字化和智能化是今后的发展趋势，学好本章的知识对大家今后的学习和工作都会有很大的帮助。 Page ? * 测量步骤： 1.选择合适的档位。 原则是所选档位最大值应该略大于估测值。 2.将万用表两表笔与电阻两端相接处，看显示器示数大小。若显示数据太小，说明量程太大，应该减小量程。若显示器只有最左边一个为1的数字，说明量程太小，应该增大量程。直到显示合理数据为止。 3.读出测量结果。 4：讲授新课 （35分钟） 认识数字万用表 Page ? * 面板简介 电源开关 显示屏 功能选择拨盘 测量表笔 表笔插孔 三极管插孔 Page ? * 电阻档 直流电压档 交流电压（可测量低频交流信号有效值） 三极管 交流电流（有效值） 直流电流 二极管或蜂鸣器 功能选择拨盘 　注：每档数字即为该档所能测的最大值。如：直流20V档，能测量20V以内的电压。 功能选择 Page ? * 个人 评价 小组 评价 选出