某城建学院社团联合会章程.docVIP

河南城建学院社团联合会章程 学生社团的内涵 学生社团是广大学生出于兴趣、爱好、特长或者基于共同愿望，为实现特定宗旨和目标而倡导创建的，以高校在校学生为主体开展活动的社会团体。高校内的学生社团组织，是丰富学生课余文化生活、开展社会实践活动、提高学生综合素质的阵地。广大学生通过参加有意义的社团活动，不仅丰富了课外知识、增长了阅历，更能从中领悟集体主义精神，培养自己的社会责任感。不少学生正是通过参加社团活动使自己学会了如何将自我个性融入到社会之中。 学生社团的类型 1、学术科技类社团 学术科技类社团主要指以满足成员对知识的需求为基础, 以提高学术水平合乎实际能力为共同目的而建立起来的,与专业学习、学术研究结合紧密的带有专业实践性质和多学科交流的社团。其活动方式主要是定期、不定期举办相关讲座、报告会、研讨会等，并通过学术交流、办刊物等方式对一些理论问题进行学术性探讨。如：碧野文学社、读书协会等。 2、社会实践类社团 社会实践类社团是指成员运用自己掌握的知识和技能进行活动，以检验所学知识和技能、培养综合能力为主要目的的学生社团，通常以操作性较强的实践活动为主要活动方式。如：支农与实践社、英起家教联盟等。 3、文化艺术类社团 艺术类社团以成员的艺术特长、相同爱好为基础，为满足其成员的特长发展需要而建立的非专业化的艺术方面的学生社团。其活动形式活泼，以举办艺术技艺讲座及排演节目为主。如：话剧社、漫画协会等。 4、体育健身类社团 体育类社团是指有相同体育爱好和兴趣的同学，为提升其在该项活动中的技术而组建起来的以不同体育项目为分类的学生社团。其活动较注重趣味性，一般以举办全校性比赛及定期集中训练为主。如：武术协会、乒乓球协会等。 学生社团的特征 1、群体目标的整合性。社团成员具有共同的兴趣爱好、志同道合、彼此能从交往和共处中受益。所以社团凝聚力强，大家都能为共同的社团目标努力。 2、活动的灵活性。由于社团差异很大，社团成员多才多艺、社团规模大小不一、时间不定、形式自由、灵活多样，因而吸引了众多参与者。 3、成员的广泛性。丰富多彩的社团活动为广大学生提供了充实课余活动和发展个人爱好的多种场所。不同年级、不同专业、不同学科、不同层次、不同性别、不同民族的学生都可以参加到社团活动中。 4、行为规范的自律性。校园社团要保持自身的正常运转， 必须有一定的行为规范。有的社团有一定制度化的控制系统，有的则无严密完善的控制系统。一般情况下，社团行为的规范往往难以形成强制的约束力，而主要依靠成员的自觉，实行自我控制，自我约束。 5、体制结构的松散性。由于学生社团是自发形成的，所以不管是组织形式， 还是社会成员，活动主题等都不可避免的流动游移从而表现为结构松散。 综上所述，学生社团是学校中的群众性组织，在组织上表现为自发性、群众性；在活动上表现为业余性、灵活性；在发展程度上表现为层次性、差异性；在人员组合上表现为松散性、流动性。 学生社团的基本任务 学生社团的基本任务是：适应社会发展需求，适应学校发展、教育改革及学生成长成才的需要，积极开展健康有益、丰富多彩的第二课堂活动，充分体现学生社团的思想教育功能、凝聚功能、培养功能、示范功能，促进学生德、智、体、美全面发展，为培养高素质创新型人才服务。 学生社团活动的原则 学生社团各项活动必须遵守宪法、法律、法规和国家政策，必须遵守学校的规章制度，严格依照《学生社团管理条例》及社团章程执行，学生社团活动应秉承“从群众中来，到群众中去”的原则，向“精品化”、“社会化”趋势发展，真正做到深入学生，促进校园文化健康发展和学生综合素质的提高。 学生社团的功能 高校教育的全新改革和发展是现代社会对人才提出的更高要求，特别是知识经济时代更需要高校教育对传统教育的进一步发扬与突破，这使得高校的改革任务更加艰巨。社团活动以其多重性的特征决定了它在学校人才培养、教育，甚至高校自身发展中具有课堂教学和其它途径难以实现的优势。根据高校社团的发展及其现状，学生社团主要发挥以下几个重要功能： 1、有利于完善学生的个性，培养一专多能的合格人才。社会主义市场经济体制的建立和科学技术的迅速发展，对大学生的思想政治素质和综合能力都提出了更高的要求。但是，由于受到当前教育体制自身的制约，单一、传统的说教难以让当代大学生接受，而且存在理论与实践的脱节。通过学生社团活动，充分的调动了大学生的主动性和参与意识，使得学生在活动过程中既巩固和发展了兴趣、爱好、特长，又促进了具有个性特征的志向、品格、意志和情感的形成。 21世纪需求的人才须是拥有多方面的知识、技能，善于人际交往，关心社会和他人，有较强的社会适应性的高素质人才。学生社团适应这一社会需求，不仅其本身为学生提供了锻炼机会，增进交往的机会，而且其活动内容和方式与社会接轨，也为学生认识社会，培养攻关能力