某学校德育管理制度汇编.docVIP

德育管理制度 年段长目标管理考核办法 年段长是学校开展年段工作的管理者，行使学校行政科室所赋予的管理权力，在政教处直接领导下开展工作，协调、组织段的教育教学管理工作。段长由校长聘任教育教学能力、责任心强的教师担当，每年聘任一次。 （一）协助校长聘任教师和班主任，聘任教师和班主任时，可由段长提出建议，后由校长平衡聘任。 （二）每学期初应召开年段教师会议，根据学校学期总体工作要求，结合本段实际制定切实可行的工作计划和行事历；期终召开年段教师会议交流工作心得，书面总结成绩和不足，分别上交给教师教育·教科研处和政教处。 （三）根据学校要求或根据段的实际所需，负责组织年段班主任、教师召开教育教学管理工作会议。 （四）协助学校开展教育教学调研工作，积极参与管理决策。 （五）根据教师教育?教科研处的要求，负责组织实施年段全能测试的考务、成绩统计分析、试卷分析工作。 （六）负责落实年段后进生的师生结对工作。 （七）根据段工作需要适时组织召开各类学生的座谈（教育）会。 （八）根据学校的统一要求负责组织开展家长会和家访活动。 （九）负责段档案的整理保管工作。 （十）接受并完成学校分配的临时性任务。 考?核 学校按照段长工作职责，每学期对段长履行工作职责的情况进行考核，考核分优职、称职和不称职三等。考核按百分制实行量化形式进行，90分以上为 优职、70分以上为称职。 （一）【8分】学期有年段书面工作计划（2分）和行事历（2分），有书面工作总结（3分）分别上交教师教育?教科研处和政教处。 （二）【10分】每学期自主组织除学期始终的两次本段教师会议（4分，少一次扣2分）外，至少组织本段班主任、教师召开教育或教学会议两次，有会议记录（6分，少一次扣3分）。 （三）【10分】每学期自主组织本段青年教师与本段学困生结对帮教不少于10对，有教育记录。（每少一对扣2分） （四）【9分】每学期自主召开本段不同层次学生座谈会不少于3次,有记录。(每少一次扣3分) （五）【8分】每学期在学校自主召开规模不等、形式不限的年段家长会不少于两次，有记录。（每少一次扣4分） （六）【8分】期中考前后应自主分别组织年段班主任、教师开展有针对性的家访活动不少于两次（少组织一次扣4分） （七）【8分】每学期深入本段教学调研（听课）不少于8节。（每少一节扣2分） （八）【25分】根据学校统一要求，按时组织实施全能测试命题（4分）、评卷（3分）、成绩统计（3分）和试卷分析（有书面材料，3分，每少一个备课组扣1分）工作。协助学校组织做好年段期中期末规范化考试的评卷（2分）、成绩统计（6分）和试卷分析（有书面材料，4分，每少一个备课组扣2分） （九）【10分】积极协助政教处做好偶发事件的处理。年段管理效果良好，本段学生表现正常，无较大违纪事件，无发生重大安全事故或严重违法行为（根据政教处记录为准）。 （十）【4分】接受考核的年段工作台帐资料翔实、清楚。 待 ?遇 （一）根据学校的有关规定，年段长享有工作津贴和在优职基础上评选优秀年段长，优秀年段长视同校级先进。 （二）根据年段长开展年段工作的业绩，依据学校的相关规定决定是否续聘。 本办法解释权在校长室，自发文之日起施行 ? ? 温州市第二十三中学德育导师制实施方案 一、指导思想： 为全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，进一步加强我校德育工作，探索新形势下全员育人、全科育人、全程育人、全方位育人的德育机制，增强学校教育教学的实效性，加强教师队伍建设，促进学生全面发展。经学校研究决定，特推行德育导师制。 二、组织机构： 成立校德育导师制工作领导小组，负责德育导师制各项工作的实施。领导小组下设办公室（办公室设在政教处），具体落实德育导师制的实施。学校德育导师制工作领导小组要加强对此项工作的研究和部署，搞好经常性的督促检查，同时，要及时了解和处理实施过程中出现的问题，定期或不定期召开工作通报会和交流会，坚持学期工作小结和民主评议、考核，逐步使德育导师制的各项工作走上制度化、规范化的轨道。 三、德育导师制的基本原则： 1、导师既要辅导学生学业，又要指导学生树立人生理想、形成良好的行为习惯，维护心理健康，促进学生全面发展，真正做到教书、育人相统一。 2、导师既要对所教班级的每个学生负责，又要对接受其个别指导的若干学生具体负责。 3、导师是以朋友、指导者的身份与学生相处，要为后进生的转变发挥作用，为奋进生的更好发展插上腾飞的翅膀。 四、德育导师的条件及选聘办法： 1、校内导师：具有良好的政治素质和高尚的师德修养、学识广博、身心健康、具备引导学生身心健康成长能力的本校教职工。 2、校外导师：聘请优秀学会家长、适合做导师并热心于青少年健康成长的社会各界人士担任。 3、选聘办法：每位教师都有义务担任导师，由年段长和班主任根据实际情况提出聘任意见，征求学生意见