浙教版科学八年级2.3大气的压强公开课课件.pptVIP

2.3大气的压强 温二十中 邵洁梅 1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 硬纸片掉下 演示“覆杯”实验 [实验引入] 空杯 2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 硬纸片没有掉下来 ，水不流出． 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？。 硬纸片仍没有掉下来，水不流出． 讨论 １．为什么在空玻璃杯口放上一张硬纸片，将装置倒置过来，发现硬纸片下落？ 　　因为杯内有空气，杯外也有空气，这样会使纸片上下压强抵消，纸片由于自身的重力作用而下落． ２．在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片，不留空气，托住纸片，将杯子倒置过来，水不流出来，纸片不掉下来．这是为什么？ 　　由于大气压的作用，将纸片压在杯口，支承上面的水． 可乐罐变瘪了 演示实验二 把空可乐罐用橡皮塞塞住罐口，用抽气机抽出罐中的空气，将会出现什么现象？为什么会出现这样的现象？ 因为用抽气机抽出罐中的空气后，罐内的压强减少，罐外的大气压作用，使可乐罐变瘪了． 一．大气存在压强 根据实验一、二可以 得出什么结论呢？ 　　１．大气压强（大气压）：大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强。 你能解释如下现象吗？ 饮料是如何进入口中的？ 你能解释如下现象吗？ 管中的液体为什么不会滴落下来? 你能解释如下现象吗？ 吸钩为什么能吸在墙上？ 你能解释如下现象吗？ 用吊瓶向静脉注射药物时，医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插一介针头？ 马德堡半球实验 2.马德堡半球实验证明了大气压的存在，而且很大。 这个实验证明了什么？ 二.大气压的大小 1、测量工具：空盒气压计、水银气压计 空盒气压计 水银气压计 1标准大气压　＝　760毫米水银柱 ＝７６厘米水银柱　＝　1.01×105帕 ＝１０．３米水柱 　　意大利科学家托里拆利通过实验得出来的。 2．大气压的大小： 3、大气压的大小与什么因素有关? 跟大气的密度直接相关 所以,离地面越高的地方,大气压越小 讨论： 一块砖头平放在地面上时，对地面的压强约为1000帕。已知一块砖头的厚度约为5厘米，则标准大气压相当于多少块砖叠在一起对地面产生的压强？这么多砖叠起来有多高？ 课内练习 5.05米 这么大的大气压，我们为什么没有受压的感觉呢？ 因为人对环境的适应，人的体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。 讨论 １、探究流动的气体的压强与流速的关系． 流动空气的压强跟流速有什么关系？ 　　请同学们手握两张纸(稍大些的,最好是8开的)，让纸自然下垂，如果在两张纸中间向下吹气，猜想两张纸将怎样运动．然后，再吹气，检验自己的猜想。 　　两张纸靠拢 结论：在流动的气体中，流速大的位置压强小． 2、液体的压强与流速的关系 1912年秋季的一天,当时世界上最大的远洋轮之一” 奥林匹克号”正在大海上航行,离它100米左右的地 方,有一艘比它小的多的铁甲巡洋舰”豪克号”与它 平行疾驰.突然,小军舰偏离了方向,一个劲的向 ”奥林匹克号”冲去,结果与”奥林匹克号”相撞. 结论：在流动的液体中，流速大的位置压强小． 小结： 　　三、液体和气体在流动时，流速较大的位置，压强较小． 讨论：为什么火车站台上都有一条安全线，火车行驶时严禁人们进入安全线以内的区域． 回顾这堂课你学了什么？ 一．大气存在压强 　　１．大气压强（大气压）：大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强。 　　2.马德堡半球实验证明了大气压的存在，而且很大。 二.大气压的大小 1、测量工具：空盒气压计、水银气压计 1标准大气压　＝　760毫米水银柱 ＝７６厘米水银柱　＝　1.01×105帕 ＝１０．３米水柱 ２．大气压的大小： ３．大气压的变化 离地面越高，空气的密度越小，大气压也越小． 三、液体和气体在流动时，流速较大的位置，压强较小． 再见