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校本培训个人学年总结 西华园小学 白永梅 2010.7 校本培训个人学年总结 一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向优秀教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年校本培训工作做出总结。 一、师德表现方面： 热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、教育教学方面： 认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合， 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 以上是我一年来校本培训方面的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作。 校本培训个人学年总结 西华园小学 白永梅 2007.7 校本培训个人学年总结 本学期我校校本培训工作在学校领导的高度重视下，形式多样有专家引领、同伴互助、自我研修；内容丰富：教育科研、师德培训、教学常规、集体备课等。下面我对本学期的校本培训做以总结。　　　　一、专家讲座、引领思想　　本学期，在周六的校本培训中，学校采取“请进来，走出去”的方法积极争取专家的指导和帮助。　　在专家讲座中，聆听着智慧的声音，似一股股暖流，流进了每一位老师的心田；享受着专家的讲座，犹如一道丰富的精神菜肴，供给老师们充足的精神营养。这场讲座，不仅让漆小人感悟到了睿智的光芒，而且留给漆小人的更是一种精神的引领，是一个行动的方向，是一份对事业的激情。　　专家的讲座给了老师精神的洗礼、心灵的震动、教学的指导。　　二、同伴互助、集体交流　　互助合作是教学研究的标志和灵魂。在校本培训期间，我校有计划地组织教师集体备课、案例研究、反思性教学研讨等多种形式的研训活动。本学期组织了两次集体备课活动，落实了“三个保证”。组织保证：集体备课以教研组为单位，便于集中又熟悉教材，学校中层以上领导根据个人特长有针对性地挂钩到各学科教研组，参与检查集体备课。　　集体备课，加强了教师之间的专业切磋和合作，实现了资源共享。　　　 校本培训个人学年总结 西华园小学 白永梅 2008.7 校本培训个人学年总结 本学期我校校本培训工作在学校领导的高度重视下，形式多样有专家引领、同伴互助、自我研修；内容丰富：教育科研、师德培训、教学常规、集体备课等。下面我对本学期的校本培训做以总结。 一、自我研修、促进成长　　本学期，开展了4次自我研修。本学年推荐的阅读书目有：《细节决定成败》《解放儿童》《十年磨一剑》《体验教学》《给教师的100条新建议》《教育教学中师德修养案例研究》《师德修养与教师专业成长》《教师道德教育论》《学生发展性评价的操作与案例》《新课程下的课堂观》《新课程下的学生观》《新课程下的教师观与教师角色转变》《红楼梦》《飘》《中小国家中长期教育改革和发展规划纲要》　　教师学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。本学年，教师论文数量与质量有了很大的提高，七位老师发表在正式刊物上论文。一位教师获全国青少年读书教育活动优秀指导奖。　　老师的自学笔记由一开始的催着交转变为主动、按时送来。　二、专家讲座、引领思想　　本学期，在周六的校本培训中，学校采取“请进来，走出去”的方法积极争取专家的指导和帮助。　　在专家讲座中，聆听着智慧的声音，似一股股暖流，流进了每一位老师的心田；享受着专家的讲座，犹如一道丰富的精神菜肴，供给老师们充足的精神营养。这场讲座，不仅让漆小人感悟到了睿智的光芒，而且留给漆小人的更是一种精神的引领，是一个行动的方向，是一份对事业的激情。　 三、同伴互助、集体交流　　互助合作是教学研究的标志和灵魂。在校本培训期间，我校有计划地组织教师集体备课、案例研究、反思性教学研讨等多种形式的研训活动。本学期组织了两次集体备课活动，落实了“三个保证”。组织保证：集体备课以教研组为单位，便于集中又熟悉教材，学校中层以上领导根据个人特长有针对性地挂钩到各学科教研组，参与检查集体备课。集体备课，加强了教师之间的专业切磋和合作，实