8章力复习课件.ppt

练习反馈 1.手中提着用绳吊着的鱼.关于鱼所受力的施力物体,说法正确的是( ) A.只有地球 B.只有地球和绳子 C.只有地球和手 D.地球,绳子和手都是 2.下列力中，最接近1牛顿的是（　 ） A．运动员举起杠铃的力　　 B．拿起一个大西红柿的力 C．人扛起一袋大米的力　　 D．一只蚂蚁对地的压力 * 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 努力奋斗 一、力 弹力 二、重力 力的示意图 三、摩擦力 四、力的作用是相互的 第八章 力 * 本章学习目标 理解力的概念、力的三要素、力作用的相互性。 知道弹力概念。 知道弹簧测力计的原理、会使用测力计测量力。 知道重力的概念、大小与质量的关系、方向在生活生产中的应用。 知道摩擦力的概念、影响摩擦力大小的因素。 会画力的示意图。 * 一、力的相关概念 1、力的定义 2、力的作用效果 3、力作用的相互性 4、力的单位 力是一个物体对另一个物体 的作用 形变 运动状态改变 物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。 牛顿,简称牛(N) 用手托住两只鸡蛋所用的力约为1N * 5、力的三要素 大小 长短 方向 作用点 箭头 起点 6、力的表示方法 力的示意图 作力的图示要明确: 几个力？ 什么力？ 谁受力？ 力多大？ 何方向？ * 例1 如图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是（ ） * 例2 按图中的做法可以观察到的现象是_______________，说明了___________________，力产生的效果是___________。 * (2)如图所示，物体A 静止在斜面上，作出物体A 所受力的示意图。 例3 （1）悬挂的小球摆动到图示位置时，请画出小球所受重力和拉力的示意图。 * (一）弹力 1、形变：物体形状和体积发生的改变 （伸长、缩短、弯曲、扭转等等） 如果形变的物体在撤去外力后能恢复原状，那么这个物体发生的形迹叫弹性形变。 2、弹力：是物体发生弹性形变后，试图恢复原状，而对另一个物体产生的力。 注意：物体发生弹性形变的外力越大， 物体的形变就越大 二、三种力 3、弹性势能：物体因发生弹性形变而具有的能。 * 4、力的测量 弹簧测力计 原理： 一条件下，弹簧受到的拉力越大，伸长的长度越大。 * 1、选择弹簧测力计时，应该了解其量程和分度值，所测力大小不能测量超过量程。 2、测量前，应检查指针是否指在零刻度处，若不在，应调零。 3、测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向。 4、读数时，视线必须与刻度盘垂直。 弹簧测力计的使用方法 信息快递 * 例4 小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。 (1)要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是 。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第 次实验。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力(钩码总重) F／N O 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长量 △L／cm O 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 * (2)去除错误的一组数据，在图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力(钩码总重) F／N O 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长量 △L／cm O 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 * (3)由图像可验证小明的猜想是 的。 (4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些? 答： ；理由是： 。 * 1、定义： (二)重力 2、方向： 由于地球的吸引而使物体受到的力 竖直向下的（垂直于水平面） 应用： 重垂线 a.检查墙壁是否竖直 T型尺 b.检查工作台是否水平 重垂线 地球上的一切物体都受重力作用 重力的施力物体： 地球 * 3、物体所受重力G与物体的质量m的关系： G = mg 物体的物重G与质量m成正比 ( g是一个常数为 9.8 N/Kg , 地球上各个地方g一般不一样） g= 9.8 N/Kg 物理意义： 质量为1kg 的物体所受的重力大小为9.8N 由于被举高而具有的能量，这种能量叫做 重力势能 * 例5 下列物体的重力接近20N的是( ) A.一个学