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蹦蹦床托班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 蹦蹦床托班教案 篇一：蹦蹦床的故事 周日，甜蜜的母亲带着甜蜜的操场玩。到操场上，甜选择了她最喜欢的蹦床，她很高兴。她跳了跳，突然有一个力量把她扔到空中，她害怕闭上眼睛。 当她睁开眼睛，她看到了所有的云朵，和水钻石做的。她继续前进，看到一座塔，两侧都有守护塔的士兵，头盔的士兵是用水晶制成的。她走进宫殿，甚至没有人阻止她。她来到塔的中心，看到一个人。男人的胡子长而长，他的头戴着一顶王冠，冠装饰着美丽的水晶和钻石，那个人也穿着一件金色的丝绸外套。甜问：你是谁？我的地方在哪里？我怎么到这里了？男人说：我是玉帝，这里是神殿，你从地上跳。甜说：不可能啊，我怎么能这么跳呢？玉帝说：因为你是一个好，真诚的好男孩，所以奖励你。只要你能回答三个问题，我可以让你回家，也可以满足你三个愿望。甜说：好的。 玉皇问：什么是猪和猫是完全一样的？晚上出生的尾巴是什么？什么是好和坏在中间？甜回复：猪和猫的自由基和笔画是一样的。流星在晚上生出尾巴。好和坏是中间啊！玉帝笑着说：真的是一个聪明的孩子啊，说，你要我满足你的欲望吗？甜蜜地说：请给我一个魔法刷，你可以画一个美丽的图画;请给我一张魔法纸，我折叠出来的小动物可以成真;让我长出一双翅膀，让我自由地在天空飞翔。玉帝实现了甜蜜的三个愿望，甜蜜和幸福的微笑。 篇二：幼儿小班教案 科学活动：有趣的鞋宝宝 活动目标：喜欢尝试穿不同大小的鞋，满足模仿成人的愿望，愿意说说各种鞋子的名称，并跟着老师模仿穿不同鞋所发出不同的声音。 教学准备：爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双、鞋架。 活动过程： 一、出示各类鞋，引发兴趣 1、今天老师要请你们看一样东西，我们一起来看看是什么？ ★打开装有爸爸大鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么？然后请幼儿把爸爸的鞋子放在鞋架上。 ★打开装有宝宝鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里有什么？请幼儿把宝宝的鞋子放在鞋架上。 ★打开装有妈妈鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么？请幼儿把妈妈的鞋子放到鞋架上。 2、 请幼儿说说鞋架上有那些鞋子？（旅游鞋、皮鞋、凉鞋等） 3、 最高一层是谁的鞋子？（贴上爸爸的头像）你怎么知道是爸爸穿的鞋呢？除了爸爸穿大鞋子还有谁也穿鞋子的呀？ 小结：原来爸爸、叔叔、爷爷、外公~~的脚最大，所以要穿大鞋子。 4、 最低一层是谁的鞋子？（贴上宝宝的头像）你怎么知道这是宝宝穿的鞋呢？ 小结：宝宝的脚最小，所以要穿宝宝自己的鞋。 5、 中间一层是谁的鞋子？（贴上妈妈的头像）你怎么知道妈妈喜欢穿高跟鞋呀？还有谁也喜欢穿高跟鞋呢？穿上高跟鞋漂亮吗？ 小结：原来高跟鞋很漂亮，妈妈、阿姨、老师~~~都爱漂亮，她们要穿高跟鞋。 二、尝试穿鞋，体验穿不同些的感觉 1、你们平时在家里穿过大人的鞋子伐？今天你们想不想试一试穿大人的鞋伐？想先穿谁的鞋呢？ 2、我们先穿最高一层的鞋子，是谁的鞋呀？穿上爸爸的大鞋子会怎么样呢？我们一起来试一试。（提出穿鞋的要求）学爸爸走路。穿上爸爸的鞋，走路就像坐上大轮船，突突突突。（上班、下班、走楼梯等） 3、刚才你们穿大鞋子走路，怎么样了？ 小结：穿上大鞋子走路很慢，而且呀容易摔跤。 4、现在我们再来试试穿上妈妈漂亮的高跟鞋，走起路来又会怎么样呢？穿上高跟鞋试一试（提出穿鞋的要求）学学妈妈走路的样子。（上班、下班、走楼梯等）穿上妈妈的鞋就像踩高跷，哒哒哒哒。 5、刚才你们穿高跟鞋走路时，是怎么样的呀？ 小结：穿上漂亮的高跟鞋，走路的时侯有点不稳，因为鞋跟太高了，不适合我们宝宝穿对吗？ 6、 现在请宝宝穿上自己的鞋，试一试走路有什么不一样？（提出穿自己鞋子时的要求）老师用儿歌提醒幼儿穿鞋的方法：小鞋子，像小船，小脚丫，是船长，小脚伸进船舱里，用力拉起鞋后跟。 7、 请宝宝穿上自己的鞋，我们一起来走走，跳跳、跑跑。（放歌曲：兔子跳） 8、 宝宝穿上自己的鞋子，有什么不一样呀？ 小结：宝宝穿上自己的鞋，不大不小真合适，运动起来最安全对吗。我们一起到外面去运动喽！ 数学活动：有趣的大和小 【活动目标】 1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。 2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。 3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。 【活动准备】 1、硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。 2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。 3、可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。 4、照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。 【活动过程】 游戏一：钓鱼 1、每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一