中班装水果教案小结.docx

中班装水果教案小结 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班装水果教案小结 篇一：中班数学：装水果 中班数学：装水果 中班数学：装水果 活动目标: 1、运用多种方法(目测或手口一致点数)装水果。 2、根据水果的数量匹配数字。 活动准备: 1、幼儿数学用书《装水果》、笔若干。(作业在《有趣的数学》第23页 ) 2、水果图若干、数字卡片。 活动过程: 1、出示各种水果,知道他们的总数 “看看老师带来了什么?”(苹果、桔子、梨子等) “苹果、梨子、桔子分别有多少呢?我们一起来数一数。” (1)、幼儿用不同的方法得出各种水果的数量 自选目测或点数的方法 (2)、幼儿与同伴交流水果的数量 2、将数字卡片送给各种水果 “我们知道苹果有4个,梨子有6个,桔子有7个,我们把这些数字卡片送给它们吧。” “苹果有4个,我们要把数字几送给它?”(数字4)——将数字4和苹果连起来。 (梨子、桔子等依次匹配数字卡片) 3、游戏活动“装水果” “大家先数出水果的数量,然后再将它们送到相应的水果篮里。” 幼儿操作,教师指导 提醒幼儿先数出各种水果的数量,然后再送进篮子里。 4、相互检查每个篮子里的水果装的是否正确 5、幼儿书面操作活动《装水果》 要求：果篮里要装5个水果，看看已经装好几个，还要装几个，在篮子下面找一找，用线连一连。 篇二：中班活动教学设计认识水果特征 中班活动教学设计认识水果特征 活动目标： 1、教育幼儿要有爱吃水果的好习惯，引导幼儿在活动中一起体验劳动、分享劳动效果的乐趣。 2、让幼儿了解几种水果的基本特征和构造。 3、培养幼儿区分分类的能力，发展幼儿的口语表达能力。 活动准备：1、请家长事先带领幼儿认识并品尝有关水果。 2、准备常见的秋季水果、餐具。 3、录音带《火车开了》。 4、电脑课件。 活动过程： 一、开始局部 教师带领幼儿跟着音乐《火车来了》做律动进入活动室。 二、基本局部 1、小朋友，秋天到了，水果收获了，让我们乘坐列车去果园观赏水果吧！ 2、教师打开课件，让小朋友观看。小朋友，秋天的水果真多呀！我们一起看一看美丽的秋天都有那些水果呢？教师打开课件认识苹果、橘子、葡萄的外形和种类。 3、教师结合水果实物，让每个幼儿拿一种水果，摸一摸，看一看，来描述一下自身拿的水果的颜色、形状，摸到的感觉。 4、教师演示并讲解水果的构造，小朋友，你们知不知道苹果是由哪几局部组成的呢？老师和小朋友一起来观察一下。苹果最外面的是果皮，果皮里面是果肉，苹果中间的棕色的是种子。在苹果里面，藏着一个小星星，你们知道在哪里吗？教师和幼儿一起观察。 5、同样方法讲解橘子、葡萄等水果的构造。引导幼儿联想一下自身知道的其他水果，进行描述。 6、教师请幼儿品尝各种水果，说一说自身吃的水果的味道。教育幼儿水果在吃之前要洗干净，有的水果要剥掉皮吃，水果的营养很多，让幼儿在生活中要多吃水果。 7、教师引导幼儿将水果进行分类，同一种类的水果放在一起。 三、结束局部 教师放音乐《火车开了》，组织幼儿开火车，给灾区的小朋友去送水果。 篇三：幼儿园中班活动：装水果篮 中班活动内容：装水果篮 活动设计思路： 在“我爱我家”的主题中，我们通过调查家里的人喜欢吃哪些水果，孩子们参观了水果超市、大家也品尝了自己带来的水果、大家对各种水果名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认识已经积累了一些经验。因此组织幼儿进行装水果篮的游戏活动，既能让幼儿在选择水果时运用已有的对水果认识的经验，自主选择不同品种，又能把数学的按点取物、分类数数的学习融入其中，即让幼儿在装水果篮选择水果时，既有数量要求，又有选择水果品种的自主性，对于不同发展水平孩子可按他们已有的水果种类、颜色、大小等经验运用到装水果的活动中，同时通过对所装好的水果篮的相互交流欣赏，体验水果多。 在活动中尝试让中班孩子有简单的任务驱动，可以说是一次大胆的尝试，整合在游戏情景中，让孩子既有情感的体验，也有完成任务的快乐之情。 在本次活动中也借助多媒体辅助教学，一方面是调动孩子在活动中积极性与专注性，创设游戏情景与烘托氛围，另一方面也在运用时考虑了活动中的整合，考虑孩子观察的细致性，让孩子有解读图夹文任务书的机会。 活动目标： 1、让幼儿在游戏操作中,按点子取物的方法练习8以内分类数数。 2、通过对话交流知道多吃水果身体好，体验完成任务的快乐。 活动材料： 1、活动前参观水果大卖场，并进行“我喜欢的水果”调查活动，了解各种水果的丰富营养。 2、各种水果图片、水果篮子及采购单人手一个。 3、多媒体辅助教学。 4、装水果的卡车三辆（分别写有车牌号6、7、8） 5、环境布置水果大卖场。 活动流程： 一、谈话导入： 1、出示ppt：猜猜这是哪里？介绍交流水果超市的水果和你喜欢吃哪些水果？ 归纳：吃水果对身体