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关于幼儿教育学复习资料 　　幼儿的教育学考试做好复习是很重要的，当然复习的知识点也要明确，以下是小编整理的关于幼儿教育学复习资料，欢迎阅读参考！　　一、幼儿教育学：幼儿教育学是一门研究3—6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。　　虚设情景一：父母带孩子逛商场，孩子看中了一件玩具，而父母认为不适合他，不给他买。于是孩子往地上一躺，哭闹起来，父母怎么劝告都无效，场面难以收拾……孩子为什么变的这么任性？是孩子生性犟脾气、不听话吗？对这样任性的孩子该怎么办？如果父母迁就顺从，要啥买啥，或者打骂威胁，强令其顺从就能解决问题吗？你对这个案例怎么看？　　幼儿的任性乃冰冻三尺非一日之寒，这是家庭教育方式一贯不当造成的恶果。父母不从根本上改变“溺爱”、“专横”等不正确的教养态度和教育方式，孩子的任性是难以纠正过来的，孩子个性健康发展也是不可能的——所以教养方式影响孩子的个性。　　一、广义的教育：这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广义教育。　　二、学校的独特结构和功能，使其成为近代以来教育活动中的核心部分，在各种教育中起着和的作用。　　三、幼儿教育：对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育，而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。　　幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究3—6岁幼儿的教育，探索其特点和规律。　　四、幼儿教育的意义：　　促进生长发育，提高身体素质；　　开发大脑潜力，促进智力发展；　　发展个性，促进人格的健康发展；　　培育美感，促进想象力、创造性的发展；　　总之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。　　五、敏感期：幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期。我们把这个阶段称为敏感期。　　一、1、学校诞生时间：幼儿教育机构首先在欧洲诞生，最值得一提的是由英国空想社会主义者欧文于1816年创办的幼儿学校，最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已。　　2、德国幼儿教育家福禄培尔被世界誉为“幼儿之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。　　3、是幼儿的主要活动，幼儿通过他特制的玩具——来学习。　　4、我国幼儿教育机构：我国自己创办的第一所幼儿教育机构，是1903年湖北武昌创办的湖北幼稚园。当时的这些幼儿教育机构完全抄袭日本，显示出半封建半殖民地教育的特点。　　5、幼儿园如著名教育家陶行知先生尖锐抨击的三种大病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病。　　6、在1989年6月，国家教委制定发布了《幼儿园管理条例》，这是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。　　德国福禄培尔　　1、这是幼儿自我发展的原理：福禄培尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动。　　2、游戏理论：福禄培尔是第一个阐明游戏教育价值的人，他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的；他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。　　3、协调原理：让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。　　4、亲子教育：他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，后来还专门写了一本《母亲之歌与爱抚之歌》　　★被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的蒙台梭利于1907年在罗马贫民区创办了一所“幼儿之家”。　　★蒙台梭利教育理论的要点是：　　1、幼儿自我学习的法则：每个儿童都是一个遵循自身内部法则的生物体，都有各自不同的需要和发展进程表。　　2、重视教育环境的作用　　有准备的幼儿教育环境的特点？　　一个自由发展的环境；　　一个有秩序的环境；　　一个生气勃勃的环境；　　一个愉快的环境。　　3、教师的作用：教师是一个环境的创设者、观察者、指导者。　　★蒙台梭利教育的缺点和贡献：缺点：偏重智能而较忽视幼儿情感的陶冶；其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等等；　　关于贡献：重视幼儿身心发展特点、重视幼儿的自主性和自我学习，重视环境的作用，以及她对教师作用的观点等等，无论在蒙台梭利时代还是在今天，都具有不衰的生命力。　　陶行知　　★陶行知的解放儿童的创造力包括哪几方面？　　①解放儿童的头脑②解放儿童的双手③解放儿童的嘴④解放儿童的空间⑤解放儿童的时间　　陈鹤琴　　★他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论。他先后在江西和上海创办省立、国立实验幼师和幼专，为我国幼儿教育资格培训事业作出了不可磨灭的