2010年11月心理测量学知识复习指导.ppt

2010年秋季心理咨询师复习指导 心理测量学知识 第五章：心理测量学知识 第一节：概述 第二节：测验的常模 第三节：测验的信度 第四节：测验的效度 第五节：项目分析 第六节：测验编制的一般程序 第七节：心理测验的使用 第一节：概述 六个单元： 1、测量与测量量表 2、心理测验的基本概念 3、心理测验的分类 4、纠正错误的测验观 5、心理测验在心理咨询中的应用。 （1）测量的定义 按一定法则用数字对事物加以确定。 （2）三个主要因素 ①事物:测量对象(心理测量=心理现象的外显行为) ②法则:规则与方法 ③数字:区分性、等级性、等距性、可加性 二、测量要素 （一）参照点：计算的起点，分绝对零点和相对零点。 （二）单位： 三、测量量表（重点） 1946年斯蒂文斯将测量从低到高分成四种： （一）命名量表：如，手机号码（代号） （二）顺序量表：如，名次（等级） （三）等距量表：如，温度、海拔 （四）等比量表：如，体重、长度 第二单元 心理测验的基本概念 二、心理测验 的性质 1、间接性 2、相对性 3、客观性 ：（1）测验用的项目或作业 （2）评分原则和手续 （3）分数的转换与解释 一、按测验的功能分类 1、智力测验，如比内（Binet)智力测验、韦氏 智力测验、瑞文智力测验（Raven) 2、特殊能力测验，如音乐、绘画、机械、文书、飞行员测验、公务员考试、专业技能考试等。 3、人格测验，如MMPI、16PF、EPQ、罗夏测验、TAT测验等。 “社会需要”是上述三种心理测验发展的直接动力。 二、按测验的材料的性质分类： 1、文字测验，如MMPI、16PF、EPQ和韦氏测验中的言语测验等。 2、操作测验，亦称为非文字测验，多属于图形、实物、工具、模型的辩认和操作，如罗夏测验、TAT、Raven及韦氏测验中的操作测验等。 三、按测验材料的严谨程度分类： 1、客观测验。 特点：刺激意义明确、作答有明确规定，如EPQ等。 2、投射测验。 特点：刺激意义不明确、作答没有明确规定。 如罗夏测验（联想法）、TAT（构造法）、自由联想测验（联想法）、句子完成测验（完成法）、画人测验（表露法）。 四、按测验的方式分类： 1、个别测验，即以一对一的形式进行，如比纳智力测验、韦氏智力测验； 2、团体测验，即以一对多的形式进行，如陆军甲乙种测验、MMPI、16PF、EPQ等。 五、按测验的要求分类 1、最高作为测验（答案有对和错之分），如成就测验、学绩测验、智力测验。 2、典型行为测验（没有正确的答案），如人格测验。 第四单元 纠正错误的测验观 二、正确的测验观 1、心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具。 2、心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。 心理测验在心理咨询与治疗的作用，主要体现在可用心理测验对心理特性、心理问题、行为问题性质进行评估和论断。 一般来说，在咨询关系尚未建立之前实施，进入正式的心理咨询程序之后，要尽量避免心理测验。 心理门诊中运用较多的大致有3类心理测验： 1、智力测验，如WAIS-RC、WISC-CR、 SPM、 CRT等。 2、人格测验，如EPQ、MMPI、16PF等。 3、心理评定量表，如SCL-90，SAS、SDS等。 第六单元 心理测验的发展史 一、科学心理测验的产生与发展 （一）早期心理测验思想和实践 始于汉代、兴于隋唐的我国科举取士制度—世界上最早的心理测验实践 古希腊测验作为教育的附加，即测智力技能又测运动才干。 中世纪欧洲开始使用科学方法 （二）科学心理测验的产生 19世纪80年代，高尔顿的十年 19世纪90年代，卡特尔的十年 20世纪前十年，比内的十年 高尔登（Galton）的贡献 1、第一个倡导科学心理测验的人，设计了测量差异的方法，视为心理测验的开端； 2、第一个提出相关的概念，为心理测验奠定了统计学基础； 3、指导学生皮尔逊创立了积差相关法，这使判定心理测验的信度、效度和进行因素分析成为可能。 卡特尔（Cattell）的贡献 1890年，在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，这是心理测验第一次出现于心理学文献中。 “心理学若不立足于实验与测量上，决不能够有自然科学之准确性。” “心理测验如果有一个普遍的标准，则其科学的与实用的价值都可以增加。”