吴积军从农村到城市业已成心未改.docVIP

吴积军:从农村到城市业已成心未改 采访吴积军校长之前是通过短信的形式沟通的，说明意图后。吴校长很爽快的就答应了，这让我很意外。见面后，吴校长的随和让我没有丝毫的约束感，侃侃而谈几个小时下来，深深被他的言辞打动，对于，他有太多的话想说。 网:m “回顾几十年的教育生涯，处处充满着艰辛，充满着不易，我当过傻子，吃过亏，做过疯子，在执着中前行，我成长，我快乐，我幸福。”吴积军曾在一篇文章中这样总结自己。 他出身贫寒，却不甘落后。30多年前，他始终在追寻一个“县城梦”，而最终却超额实现了“城市梦”；他虽身为校长，却一直深爱教学研究，把上课当做一种享受；他始终给人以积极乐观的印象，与他交流就像是上了一堂哲理课。吴积军就是这样一个人：敢想、敢干、敢做、敢拼。 “竹子用了4年的时间，仅仅长了3厘米，而从第5年开始，便以每天30厘米的速度疯狂地生长，仅仅用了6周的时间就长到了15米。其实，在前4年，竹子将根在土壤里延伸了数百米。做教师也是一样，不要担心你此时此刻的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。多少人没有熬过那3厘米”。 这段话就是陕西省西安小学校长吴积军几十年扎根教育事业的生动总结。 “没有伞的孩子必须努力奔跑” “没有伞的孩子必须努力奔跑。世界上，成功者往往只有两种人，一种人是傻子，一种人是疯子，因为傻子会吃亏，疯子会行动。”这是吴积军的人生格言。 吴积军出生于“文革”年代，家在陕西省成阳市淳化县一个偏僻小村，祖祖辈辈都生长在那块贫瘠的土地上，家中四兄妹，唯有昊积军吃上了“公家粮”。像更多的农村孩子一样，用知识改变着自己一生的命运。 在他的记忆里，吃不饱穿不暖伴随了整个童年。农村的花草虫鸟给了他生命的活力，邻居大爷家的藏书开启了他对大千世界的向往。年幼的他便有了根植于心的梦想――要做一个城里人。 第一次走进城里，是他在读高二时被选派参加全国中学生竞赛，城市里的高楼大厦、霓虹灯笼、高深科技、海量图书，让他向往，做一个城里人，这个梦想再一次被深深触动。吴积军知道，梦想实现的唯一途径只能是考上大学，而考上大学的唯一途径只有拼足了劲去学习。 深知这一道理的吴积军没日没夜地学习，而那时只有课本，没有任何参考用书，他唯独能做的就是把课本上的内容一遍遍地背，一遍又一遍地练。功夫不负有心人，每次考试他的成绩都不错，而在唯一能改变农村孩子命运的高考中，或是由于太紧张，或许是天不遂人愿，他在数学考试时闹肚子，自己最强的学科却只考了一个中游的分数，本能上一个好大学的他，结果只达到了师范院校的成绩。为了能早一点工作赚钱养家，他报了只有两年学制的地理教育专业。吴积军告诉笔者，之所以报这个专业一是由于学制短，家里负担轻。二是可以课内课外“游览”外面的大千世界，让一个农村娃开拓视野。虽然没有真正实现他去游览大好河山的梦想，却成就了他用心与学生们探索世界奥秘的梦想。开启了自己为之奋斗一生的教育事业。 “圆规可以画圆，是因为它心不动，脚在动” “圆规为什么可以画圆，是因为它的心不动，脚在动。人为什么不能圆梦，是因为心不定，脚不动反思我自己，之所以能考上大学，是我考大学的心始终没有变，用勤奋实现了我的梦想。进不了县城是因为我心在变，没有干好工作的实际行动。”吴积军这样说着自己走过的路和曾经的梦想。 吴积军说，做一个城里人的梦想虽然曾经根植于心，他也曾经为之努力过，奋斗过，然而执着并不意味着就能实现。毕业后，吴积军被分配到了成阳淳化县的一个乡镇中学。他很不甘心，同班的同学都分到了县城，唯独他在乡镇。那样的年代，单纯的想，也有初生牛犊不怕虎的勇气。吴积军带着不满直接跑到教育局局长办公室质问，可局长给的答复是，“因为你学的地理专业，现在高考不考这一门课，哪一年考，再把你调回县城。” 对于这样的回复，吴积军感到很无望，也曾一度消沉。但梦想并没有因此而破灭，躺在自家的床板上，他暗暗地为自己确定了三年的奋斗目标，那就是要进县城。吴积军毫不回避地告诉笔者，为了达到这个目标，他请过客，送过礼，也找过关系，但最终进县城的梦想没有变成现实。几次碰壁后，他也想通了，没有自身的强大，要改变现状几乎不可能，只有把本职工作做好才是唯一的出路。从那时起，他就把全部的心思用到了地理课教学上。 地理课要怎么教学生才爱听呢？他发现，《新闻联播》里讲的很多事情都与地理有关，于是他就将各地发生的事件和地理课结合起来，与学生互动，不仅让学生熟知了世界地图，更让学生了解了世界各地每天发生的事情以及各地的气候、水文条件等。学生喜欢看动物世界，他就找来录像带给学生放。没想到这样的教学方式得到了学生的认可，在年底评教中，学生评分他竟然是最高的。 一节地理课能上出什么花样来？学生给吴积军的打分引起了校长的好奇。一天校长悄悄来听课，没想到听完后，校长也觉得很有趣，还兴奋地与吴积军在世界地图前探讨。吴积军在赢得学校认可