专题13 基本不等式应用-2018年高考数学（理）母题题源系列（江苏专版） Word版含解析.docVIP

【母题原题1】【2018江苏，理13】在中，角所对的边分别为，，的平分线交与点D，且，则的最小值为 ▲ ． 分析：先根据三角形面积公式得条件、再利用基本不等式求最值. 点睛：在利用基本不等式求最值时，要特别注意“拆、拼、凑”等技巧，使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用，否则会出现错误. 【母题原题2】【2017江苏，理10】某公司一年购买某种货物600吨，每次购买吨，运费为6万元/次，一年的总存储费用为万元,要使一年的总运费与总存储之和最小,则的值是 ▲ . 【答案】30 【解析】总费用，当且仅当，即时等号成立. 【考点】基本不等式求最值 【名师点睛】在利用基本不等式求最值时，要特别注意“拆、拼、凑”等技巧，使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用，否则会出现错误. 【母题原题3】【2016江苏，理12】已知实数满足 则的取值范围是 ▲ . 【答案】 【考点】线性规划 【名师点睛】线性规划问题，首先明确可行域对应的是封闭区域还是开放区域、分界线是实线还是虚线（一般不涉及虚线），其次确定目标函数的几何意义，是求直线的截距、两点间距离的平方、直线的斜率、还是点到直线的距离等，最后结合图形确定目标函数最值或值域范围. 【命题意图】高考在这部分既考查能力又考查思想，是中档题，甚至为难题. 【命题规律】线性规划问题是高考的重点，而线性规划问题具有代数和几何的双重形式，多与函数、平面向量、数列、三角、概率、解析几何等问题交叉渗透．常见的命题角度有：(1)求线性目标函数的最值；(2)求非线性目标函数的最值；(3)线性规划中的参数问题． 【方法总结】 1．求目标函数的最值3步骤 (1)作图——画出约束条件所确定的平面区域和目标函数所表示的平行直线系中过原点的那一条直线； (2)平移——将l平行移动，以确定最优解的对应点的位置； (3)求值——解方程组求出对应点坐标(即最优解)，代入目标函数，即可求出最值． 2．常见的3类目标函数 (1)截距型：形如z＝ax＋by. 求这类目标函数的最值常将函数z＝ax＋by转化为直线的斜截式：y＝－eq \f(a,b)x＋eq \f(z,b)，通过求直线的截距eq \f(z,b)的最值间接求出z的最值． (2)距离型：形如z＝(x－a)2＋(y－b)2. (3)斜率型：形如z＝eq \f(y－b,x－a). [提醒]　注意转化的等价性及几何意义． 3.利用基本不等式求最值的方法 利用基本不等式解决条件最值的关键是构造和为定值或积为定值，主要有两种思路： (1)对条件使用基本不等式，建立所求目标函数的不等式求解．常用的方法有：拆项法、变系数法、凑因子法、换元法、整体代换法等． (2)条件变形，进行“1”的代换求目标函数最值． 1．【江苏省南通市2018届高三最后一卷 --- 备用题数学试题】在斜ΔABC中，若1tanA+1tan 【答案】-22 =-2×2×2 当且仅当tanA=tanB=2 ∴tanC的最大值为-22， 点睛：本题主要考查诱导公式、两角差的正切公式的应用以及基本不等式求最值，属于中档题. 利用基本不等式求最值时，一定要正确理解和掌握“一正，二定，三相等”的内涵：一正是，首先要判断参数是否为正；二定是，其次要看和或积是否为定值（和定积最大，积定和最小）；三相等是，最后一定要验证等号能否成立（主要注意两点，一是相等时参数否在定义域内，二是多次用≥或≤时等号能否同时成立）. 2．【江苏省盐城中学2018届高三考前热身2数学试卷】已知正实数a,b满足1a+b+1a-b=1 【答案】3+5 点睛：本题考查了“乘1法”与基本不等式的性质，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．解决二元的范围或者最值问题，常用的方法有：不等式的应用，二元化一元的应用，线性规划的应用，等. 3．【江苏省扬州树人学校2018届高三模拟考试（四）数学试题】已知函数f(x)=x2+2ax-b+1（a，b 【答案】52 【解析】分析：先由函数只有一个零点求得a+b=1，将条件中的b消去，变形为1a+2ab+1=1a+2a2-a 详解：∵函数f(x)=x2+2ax-b+1（ ∴?=4a-4-b+1 ∴a+b=1． 点睛：应用基本不等式求最值时，一定要满足不等式成立的条件，即“一正、二定、三相等”，若题目中不满足使用基本不等式的条件，则需要通过“拆”、“拼”、“凑”等手段进行变形，以得到能使用不等式的条件，然后再利用不等式． 4．【江苏省苏州市第五中学校2018届高三上学期期初考试数学（文）试题】已知三次函数f(x)=a3x3+