国家级教育体制改革基础教育项目-欢迎光临首都师范大学教师教育学院.DOCVIP

PAGE PAGE 2 北京市中小学名师发展工程培养计划 工作简报 2014年第5期（总第26期） 首都师范大学首都基础教育发展研究院 主办 2014年4月2日 物理论坛 3月21日，物理学科组举行了一个题为“基于教学实践的中学物理都可以怎么教？——开阔眼界、超越自己”的论坛。论坛为期一天，在首师大东校区教学楼B815进行。我校物理名师班与特级教师研修班的学员和三位导师，以及来自北京教育学院、北京理工大学附中、延庆三中等学校的十几位老师参加了此次论坛。 之所以选择论坛这一方式，一是基于物理名师班学员都已经有了自己的一套教学方式和习惯，而且在实践中受到了外界肯定的这一现状；二是意欲进一步激发学员的创新意识，进一步开阔眼界，产生超越自己的欲望。论坛题目的确定，则源于对中学物理应该怎么教、还可以怎么教的这一开阔教学眼界的思路。根据以上考虑，论坛从北京、上海约请了六位长期以来在中学教学一线既有各自独特教学思想（包括本次新课程改革前的实践），又符合现代物理教育理念，还取得了学生、家长、社会都满意的教学成果的中学正高级、特级或高级物理教师到论坛做客。来自北京地区的这些专家分别是（按姓的英文字头排列）：北京顺义八中副校长、特级教师梁学军，北师大二附中特级教师彭梦华，北京十一学校副校长、高级教师秦建云，首师大附中退休高级教师王邦平，朝阳区中教研副主任、正高级教师周岗。此外，还有一位来自上海的特级教师参加了论坛。 在论坛开始，主持人用PPT呈现了美国政治哲学家、《正义论》的作者J.罗尔斯说的一句话，并用这句话表明了论坛的研究思路：“当解决方案中的任何一种都不能得到各个社会利益群体的普遍认肯时，人们能做的，就是暂时放下政治领域的一些观念分歧，回到最基本的理性共识上来。”随后，邀请的六位专家围绕论坛主题并根据自己教学实践分别做了非常个性化的主题报告，学员和专家之间也进行了一些积极的对话。论坛的最后，导师和学员又一起交流了一下感想和体会，一致认为感慨至深，收获很大：今日与会专家的共同特点是基于物理学科的学科特征和中学生的认知特征以及科学课程教学的基本要求，在个性化思考和实践探索的基础上成功地创造出自己独特的物理教学方式，使学生脱离了题海，并在自信的基础上，在兴趣、求知的欲望下，焕发自己的潜能，自觉走进对物理学真知的追求，实现三维目标的落实；他们共同的精神是在自己成功之后还一直在孜孜不断的追求；自己应该和需要学习他们的思维方式和不断的追求精神，超越现在的自己。