2018-2019学年历史人民版必修二 5.1开辟文明交往的航线（共1课时） 教案 Word版含解析.docVIP

课题 5.1开辟文明交往的航线 授课人 课时安排 1 课型 新授课 授课时间 课标依据 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 教材分析 新航路的开辟将世界连成了一个相互影响的整体，各洲都成了西欧发展资本主义的资金来源、原料产地和商品市场。生产的需求为工业革命提供了前提，工业革命的完成促进工业文明飞速发展。这环环相扣的发展起源都离不开地理大发现。《开辟文明交往的航线》这一课作为专题五的第一课内容，具有启迪的作用，学好《新航路的开辟》这一课，对专题五的其他课程的学习很有帮助 学情分析 经过第一个学期的学习，他们的抽象思维能力以及对历史事件和历史问题的分析理解能力较初中已经有了明显提高，但由于知识体系的不完整性，他们分析问题的能力还未上升到一定高度，思考问题的角度也不够深入，因而需要教师在课堂上创设情境，设题引思，引导学生自主学习，合作探究，由浅入深，步步推进，从广度、高度和深度上提高他们分析问题解决问题的能力。 三维目标 知识与能力：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 通过自主探究，了解全球“五大文明摇篮”和五大区域文明。 过程与方法：通过材料分析，掌握资本主义生产关系在欧洲出现的原因和表现，进而培养通过材料分析历史问题的能力。 情感态度与价值观：通过分析史料、问题探究，分析新航路开辟的原因、过