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- 2019-02-17 发布于浙江
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教学目标 1、在通过把物体分成两部分的活动中,探索并掌握2—5各数的分与合,进一步加深对2-5各数的理解。 2、经历由具体到抽象认识数的分与合的过程,并能够熟练说出2-5各数的组成。 3、使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识,对分与合的联系有初步体会。 教学重点、难点 重点: 掌握2—5的分与合。 难点: 体会分与合的思想。 * 把 放在 里。 可以怎样放? 4 4 4 3 1 2 2 1 3 你知道几和几合成4吗? 5可以分成几和几?几和几合成5? 5 1 4 5 4 1 5 2 3 5 3 2 3 2 3 1 2 1 1 2 1 *
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