2017-2018学年七年级历史部编版上册教学案：第8课 百家争鸣2.docVIP

第8课　百家争鸣 课程标准：知道孔子,了解“百家争鸣”的主要史实。 学习目标 1、知识目标： 孔子及其仁学说。孔子在教育和文化上的贡献。老子和他的辩证思想。战国时期的诸子百家：墨家、儒家、道家、法家、兵家等。 过程目标：指导学生比较诸子百家各自的主张，培养学生的对比分析能力。 情感目标：了解孔子的政治主张和教育成就。 教学重难点：孔子和百家争鸣 三、教学课时：1 四、教法、学法：由学生自己阅读课文而后质疑，教师给与点拨。 五、教学过程 新疆三史：新疆地方时史、民族发展史、宗教演变史 导入新课 　　山东被誉为“一山一水一圣人”。“一山”是指泰山。“一水”指黄河。同学们,这“一圣人”指谁?今天,我们通过本课学习,要掌握以孔子为代表的春秋战国时期各学派的代表人物及思想。请同学们自读课文,弄清各学派的代表及其思想。 　　组织学生学习和探究新课 一、大思想家、教育家孔子 1.指导学生看孔子像及其学说,回答:孔子是个怎样的人?他有何学说?(学生回答:孔子是儒家学派的创始人,提出“仁”的学说。) 2.指导学生阅读第53页第二自然段,提出:孔子在教育方面的贡献?(学生回答后,教师归纳) 3.指导学生阅读课文,回答由孔子主持编定了哪几部著作?孔子的言行被弟子编成了什么书? 　　教师过渡:后世影响巨大,被誉为我国历史上伟大的思想家、教育家。与孔子同一时期还出现了另一位伟大的思想家,是谁呢? 二、