语文人教版六年级下册绿萝女孩.docxVIP

绿萝女孩 也许，她的长相并不漂亮；也许，她的成绩并不拔尖；也许，她并不是那么耀眼。但她的责任感，她的坚持不懈，已经深深刻在每个人的心中。 ——题记 我们班上有一个爱傻笑的女孩：圆圆的脸上居然看得见大人才有的眼袋，脸上长着许多小脂肪粒。上课的时候，戴着一副普普通通的黑框眼镜，不管别人讲什么事情她都会笑着聆听，她看上去是那么平凡。她叫做小骞，是个挺开朗的女孩，什么不开心的事，一下子就能在她的笑声里化为乌有。 在我们教室的窗台上有一盆盆的小植物，高雅挺拔的宝贵竹，优雅苗条的水仙，舒枝展叶的绿萝，沉稳不起眼的多肉植物……成了我们窗台上一道靓丽的风景。这天的队会课上，陈老师竟要求我们“领养”这些小植物。大家都争先恐后地举起了手，教室里像长了几十棵参差不齐的小树苗。 “禹辰、涛涛、小明······”陈老师点着一个又一个人的名字。他们把自己的名字小心翼翼地贴上写有自己名字的标签上，表示这盆植物就是自己的了。有的同学还给植物取了暖心的名字。教室里的植物正一盆盆被人认领，在只剩下最后一盆植物时，教室里突然变得沉静起来，举着的手一一放下了。剩下的是一盆怎样的植物呀！这绿萝装在塑料的罐子里，里面的水是非常浑浊的墨蓝色，一看就知道是被一些顽皮的男生用墨水搞的恶作剧，并且还有一些碎纸片……绿萝在这样的环境下生长，变得奄奄一息，叶子耷拉着，仿佛一位奄奄一息的老人。它枯黄的叶子飘零在浑浊的水上，水中说不定还夹杂着一些令人呕吐的虫子。片刻，小骞举起了手，一改过去笑嘻嘻的神态，表情严肃地说：“我要领养这盆绿箩！” 大家互相看了看，教室里开始议论起来：“你真的要吗？你确定你真的养得活？”“拿去扔了算了，你难不成还养得活？”大家交头接耳，可小骞却还坚定地站着，说：“我想养这一盆绿萝。”她是那样坚定地表白了自己的决定，陈老师虽然惊讶，但也格外高兴的答应了她。 没有人对她能养活这盆绿萝抱着一丝希望。 一下课，我就看到她抱着这盆奄奄一息的绿萝走出了教室，大家都用鄙夷的眼神看着她。我去洗手间时，碰巧遇到了小骞。她正在给她的绿萝换水。我睁大眼睛盯着她：她先把绿萝的茎小心翼翼地提起来，然后把塑料罐里的污水倒出，在清水的冲洗下，把塑料罐里里外外地用手抹了一遍，直到这个塑料罐看上去像新的一样，她才把塑料罐拿到水龙头下，慢慢地等它被水灌到三分之二，塑料罐里的水这才变得清澈见底。然后，小骞才小心翼翼地把绿萝放了进去。绿萝的根茎就在水中沉浮着，整个生命好像脱胎换骨一般，用它的绿色轻盈的舞动着。 细心的她轻轻地把那盆绿萝端起来，慢慢地移动着小碎步，目不转睛地盯着绿萝，走得十分平稳，生怕水洒了一滴出来似的。 目睹了这一幕的我，第一次望着这个总爱傻笑女孩的身影，感慨万千。 之后的日子，小骞每隔两三天就给绿萝换水，并且每天把它放在阳光最充足的地方。听同学说，她还经常用营养液为绿萝灌溉，还在网上查阅照料好绿萝的资料……看着眼里的她，听着同学们口中的她，我时常在想：她真的是坐在我后面那个经常嬉皮笑脸的小骞吗？我感到奇怪，自从她遇见了这盆绿萝，就像换了个人似的。到底是她变了，还是我一直都没有留意到她细心、执着、富有责任感的一面呢？ 一天早晨，我不经意间经过阳台，看见了小骞养的那盆绿萝，它的叶子已经长出了新的嫩芽，茎也挺直了它的腰杆，在金灿灿的阳光的照耀下，它变得那么熠熠生辉。这盆绿萝，也成为了我们班阳台上的一道风景。 我不知道我能否也像这位绿萝女孩一样，从一件最小的事情做起，为每一件事情都尽到自己最大的努力。但我想，如果是我来照顾这盆绿萝，兴许，它就不能重新爬起来。是小骞，给了它一次重生的机会。 也许，在别人眼中，它还是无法与多肉植物，或是富贵竹、水仙花所媲美。可每当这盆绿萝出现在我眼前，我总是能想起那个女孩的身影，想起她对着那盆绿萝傻笑的模样。因此，这盆绿萝，是我见过的最美的植物；而她，是我见过的最美的女孩……