2018-2019学年历史岳麓版必修二 第二单元第7课 新航路的开辟 教案4 Word版含解析.docVIP

《第七课 新航路的开辟》教学设计 一 教学目标分析 知识与能力 掌握新航路开辟的原因（包括经济根源、社会根源、商业危机、宗教根源和客观条件）； 其次，了解开辟的经过（包括四位航海家和四条航线）； 最后，新航路开辟给不同地区带来的不同影响（包括政治、经济、科技思想文化等），从而感受历史发展的对立统一性。 过程与方法 通过地图动态演示、表格归纳、等方法帮助学生了解开辟新航路的经过，培养学生读图识图的能力。 通过问题探究等方法深入理解新航路开辟的影响，并能正确评价该事件。 情感态度与价值观 通过对新航路开辟的动机的分析，使学生认识资本扩张惟利是图的本质； 通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟是历史的进步，该过程及其结果又充满血腥味和罪恶感。 二 教学重点、难点分析 重点：新航路开辟的原因 新航路开辟的影响（商业革命、价格革命和资本的原始积累）既是重点也是难点 （重点的依据：课标要求 新航路开辟→世界由孤立走向整体→世界市场形成） （难点的依据：商业革命→世界市场的雏形开始形成。 价格革命→加速了封建制度的衰落；促进了资本主义的发展） 三、学情分析 通过初中和高中半年的历史学习，学生的历史理解能力有较大提高，但他们历史知识储备、抽象思维以及认知水平还比较欠缺，需要老师的适时引导。 计算机操作熟练，具有初步的网上学习的技能； 初步具有自主探究与合作学习的经验和能力。