多维视角下的大学英语词汇教学.pdf

35 ( ) Vol． 35 第 卷 湖北师范学院学报 哲学社会科学版 5 Journal of Hubei Normal University (Philosophy and Social Science) No． 5 ， 第 期 2015 多维视角下的大学英语词汇教学 ， 婷 张 丽 商婷 ( ， 438000) 黄冈师范学院外国语学院 湖北黄冈 〔 〕 。 。 摘 要 英语词汇教学是英语教学的重要组成部分 一定的词汇量是顺利进行语言交流的基础 针对 ， ， 当前英语词汇教学过程中遇到的问题 有必要从多维视角对英语词汇教学进行研究 帮助学习者加深对英 ， ， 。 语词汇认知规律的理解 促进学习者对英语词汇的活学活用 真正提高语言的学习能力和实际运用能力 〔 〕 ; ; ; 关键词 多维视角 大学英语 词汇 教学 〔 〕G642． 0 〔 〕A 〔 〕1009-4733 (2015)05-0132-04 中图分类号 文献标识码 文章编号 doi :10． 3969 /j． issn． 1009 － 4733． 2015． 05． 029 ， 。 1、 知识 而且要传授学习英语词汇的策略 教学可 词汇教学问题的提出及其必要性 ， ， 英语词汇教学是英语教学的重要组成部分。 以从以下方面综合考虑 例如 突出语境的重要 ， ; 一定 、 、 、 、 性 结合语境进行词汇教学 识别常见词根和词 的词汇量是顺利进行听 说 读 写 译等语 ， ; 。 缀 利用词根和词缀来掌握单词 通过隐喻认知 言交流的基础 笔者在教学过程中发现绝大部 ; 分词汇教学包含在各门基础英语课的教学中。 理论知识来拓展并加深对词汇的理解和应用 还 “ ” ， ， 、 、 可以借助 附带学习 法来反复大量接触语言 例如 在精读课 阅读课 口语课或听力课上对生 。