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中小学1对1课外辅导专家 PAGE PAGE 1 龙文教育·教务管理部 龙文教育学科教师辅导讲义 学员姓名： 教师： 李淑楠 课 题 浮力专题 授课时间：2010年 3月 19 日 教学目标 理解浮力相关概念及其中的计算 浮力的相关应用 重点、难点 浮力的理解与应用 考点及考试要求 浮力的理解和应用 教学内容 知识点讲解： 浮力： 一切浸入液体的物体都要受到液体对它的浮力，浮力的方向总是竖直向上的。 浮力产生的原因：浮力是由于周围液体对物体向上和向下的压力差而产生的，即:F浮=F向上— F向下 阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。用公式可表示为F浮=G排=P液V排g. 浮力的大小只跟液体密度和排开液体的体积有关。 二、浮力的三要素 力的方向：竖直向上 力的作用点：浸入液体或气体中的物体上 力的大小：①F浮=G空气中-G液体中 （弹簧秤前后两次示数差） ②F浮=ρ液gV排（阿基米德定律） 浮力的施力物体：液体或气体 三．物体的沉浮条件： 物体的浮沉取决于它所受到的重力和浮力的大小 例1: 同一个球分别放在水中和煤油中都能浮在液面上，球在水中受到的浮力＿＿＿在煤油中受到的浮力，球浸入水中的体积＿＿＿球浸入煤油中的体积。 例2:`浸没在水中的木块在上浮过程中（露出水面以前）所受的浮力将 A逐渐变大 B逐渐变小 C大小不变 D 无法判断 例3：将同一实心铁块分别放在水和酒精，受到的浮力的大小F 水 F酒精 例4: 将两个相同体积实心铁球和木块放在水中，受到的浮力大小F铁 F木 例5: 将两个相同体积实心的铁球和铝球放入水中，受到的浮力大小F铁 F铝 4 5 7 8 例6：一艘轮船从大海驶入珠江中，关于轮船受到的浮力说法正确的是 A浮力增大，吃水深度上升些 B浮力减小，吃水深度下降 C浮力不变，池吃水深度上升 D条件不足，无法判断 例7：如图所示，有三个体积相同的实心球静止在液体中，比较它们的密度，则（ ） A、ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 B、ρ乙＞ρ甲＞ρ丙 C、ρ丙＞ρ乙＞ρ甲 D、ρ甲=ρ乙=ρ丙 例8：如图所示，三个球的体积相等，木块露出水面一半，静止时 A 铁球受到的浮力一定小于它本身的重力，铁球一定是实心的 B同求受到的浮力一定等于它本身的重力，铜球一定是空心的 C木球浮得最高，所以木球受到的浮力最大 D铜球受到的浮力一定大于铁球受到的浮力 四、浮力的计算分类解析 有关浮力的计算问题种类繁多，并且在分析和运算能力方面均有较高的要求。因此“浮力”是初中物理的难点内容。以下是有关浮力的基本计算方法和典型运用问题的解析的归纳： 求解浮力的基本方法 对于浮力大小的计算，通常有如下四种基本方法： 1.利用阿基米德原理计算。若已知液体密度ρ液和物体排开液体的体积V排，可根据阿基米德原理公式F浮=ρ液gV排计算（当物体浸在气体中时，则F浮=ρ气gV排）。此法也叫原理法或公式法。 2．利用漂浮或悬浮条件计算。若物体漂浮在液面或悬浮在液体（或气体）中时，应根据物体所受浮力与物重等大（即F浮=G物）来计算。此法也称为平衡法。 3．利用两次测重之差计算。若用弹簧秤先后称量同一物体在空气中和液体中物重时其读数分别为G和G′，则物体在液体中所受浮力为F浮=G-G′。此法常称为重差法。 4．用压力差法计算。如果物体上、下表面积相同，并且液体对物体下表面向上的压力为F向上，对物体上表面向下的压力为F向下。则物体所受浮力为F浮=F向上-F向下。 以上四种方法中，前三种的运用最普遍。在运用时还须注意：当物体下表面跟容器底部完全密合时，由于物体的下表面不再受液体向上的压力。因此液体对物体不会产生浮力。此时，以上各种方法均不能使用。 公式法结合平衡法求浮体或液体密度 在浮力问题中，常常根据浮体的漂浮状况求解浮体自身的密度或液体的密度。 例 将一木块放在水中时有2/5的体积露出水面，将该木块放在另一种液体中时有1/4的体积露出液面。求(1)木块的密度；(2)液体的密度。 公式法结合重差法求物体或液体密度 当物体不能漂浮于液