团队建设 与团精神的培养.pptVIP

团队建设 与团队精神的培养 目 录 一、前 言 1、12年的变化：企业与个人的同步 2、企业的发展需要真正的人才 人唯有通过学习和实践才能成为人才 我的感受：厚积薄发；厚德载物 不经历风雨哪能见彩虹 二、团队构成的两大主体 1、两大主体：核心成员与跟随者，即领导者与被领导者 2、良好团队建设须要全员参与，否则： 领导独大，员工弱化，不利传承 或兵熊熊一个，将熊熊一窝 3、强有力的团队是所有人或最少大部分人具备领导型综合能力，不因领导者的离任而发生能力的衰退 举例：国营企业、我公司、部门 三、团队中两个主体的作用 领导者：定战略、搭班子、带队伍（高层） 人才培养、规范化管理、实现可持续（中高层） 被领导者：学习、执行、改进 四、对团队中人员构成的分析 从经验和能力角度分析，主要存在三类人： 主动走 推着走 拉着走 领导者与被领导者都要有清晰的认识（否则？） 五、领导者对团队成员应具有的正确的观念 1、一个好汉三个帮（刘邦、李世民、毛泽东、宋江；广东人的马仔） 2、用人不疑（是尊重）、疑人不用（是谨慎、在于初选的把关、细微之处的明察）---李的性格（心理测试软件已经提醒）、徐的未成熟（集餐） 3、合适的人作到合适的岗位上去（既是方法也是观念） 六、领导者如何最大发挥领导作用 1、正确了解上级（老总）的思想和要求 2、溶入到企业文化中去 3、做自己的核心业务 4、充分调动下属的积极性 5、敢于承担责任 七、团队中的成员应积极参加各项培训与学习 1、岗位不同对工作能力的要求也不同 例如：采购部人员必须具备八大能力：分析、预测、沟通、谈判、组织、执行、计划、写作，进行针对性培训 2、培训与培养方法： 1）合适的人用到合适的岗位上：差异化的运用与提升 2）小组负责制和定期轮岗：后备干部培养和一人多能或一岗多适 3）周六上午的固定培训日：趣味性、调节、集中精力与做笔记、考试（已成为习惯） 4）足够时间的“传、帮、带”，实战锻炼-----磨刀不误砍柴功 八、团队必须进行科学化管理 科学化包含： 规范化：制度、流程、标准和职责的“有、知、用、检、兑” 合理化：不断对制度、流程、标准和职责进行合理化改进，“止于至善” 简单化：工作、会议、报告、关系（与精细化不冲突） 八、团队必须进行科学化管理（续） 合理化： 1、凡事要合乎情理。 2、有不合理的原因：企业发展、设计偏差、遗留下来的。 3、衡量不合理的标准：高效、增值、方便、风险性、形象。（有很多，不同的情形有不同的标准） 4、具体表现：制度不合理、流程不合理、分工和定位不合理、标准不合理、行为不合理。 5、具体事例：糯高梁、计划下达时间、霸王条款、万元预借款、向药材供应商借款等。（台塑的合理化、丰田的全员参与管理） 6、态度：无所谓、等着改、主动改 7、行动：应大胆改；无权时，应提出来、推动改（理由要充分）；要寻求支持和理解。------这是管理者和领导者很重要的一项职责 八、团队必须进行科学化管理（续） 简单化： 1、复杂的表现：报告太长、会议太多、流程繁琐、思考太乱、人际关系复杂。 2、复杂的危害：效率低下、浪费时间、分散精力、错过机会（秀才造反、三年才干） 3、简单的意义：大道至简、简单美、容易执行、高效、抓住重点。 4、事例：邓小平的黑白猫；白沙集团的简单管理；宗庆后的“要把复杂问题简单化”。 5、要让哪些事情做得简单：报告、会议、流程、关系、思考分析、文件、目标、瓶颈问题。 6、如何做：去掉一切繁杂、抓住重点要点、举重若轻。 7、把握好度：过简是傻子、过繁是疯子，过尤不及。 九、团队必须进行绩效考核 1、绩效管理方案来量化理性评定人才表现------避免年终凭感觉来评定 2、学生与员工的区别 学生：学习---考试---评优或升学 员工：培训与培养---绩效考核---奖励或提升 （倘若缺少中间环节，后果将会如何？） 十、团队精神是一系列管理过程、方法、理念的提炼和升华 1、企业文化有： 团队精神 创新精神 以人为本 顾客第一 社会责任 2、团队精神有： 高度团结 高度协作 高度一致 高度执行 高度责任感 十一、影响团队精神的因素 民族文化（中国与日本） 日本：终生雇佣、明确的上下级、武士道精神---高度执行、以厂为家、高度责任感（勇于承担，自杀的多） 中国：人多竞争激烈、对儒家文化的一知半解与半用、皇权思想的遗留---暗里内斗、明里又讲面子、不一致、以已为中心、喜当领导等 地域文化（西北人与南方人） 企业文化 团队领导者的性格 十二、如何培养团队精神 1、做人：自信、包容、赞赏 2、