五年级上册第一单元习作课件.pptVIP

2、写你读书的体会 （1）写好书告诉你的道理 如《读〈小王子〉》多么有趣的童话故事呀！《小 王子》中的每一个故事都是那么动人，书中那许多 有趣的的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那 个什么手下都没有却想天天让人跪的国王的故事告 诉我们，不能自欺欺人，也不要自高自大；那个每 天不停地数星星的商人告诉我们不要在没有意义的 事情上浪费时间；而那个每天不停地点灯熄灯的灯 夫告诉我们要忠于职守，认真负责……我多么期望 自己如同书中的小王子一样，即使长大也拥有一颗 纯净的心灵。 （2）写读书带给你的感受 如《书，我的宝贝》：书，多么美妙呀！它带给我 许许多多美妙的感受，让我感受到世界的多彩。童 话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇的世界，各形 各色的人物，总会为我展现一个奇异的世界，令我 好奇，我多么想畅游在这奇妙的王国中呀！寓言 书，小小的故事里，包含着一个个做人的道理。每 当我细细地品读，总会觉得受益匪浅！…… （3）写书中你印象深的人物 ?? （ 精彩开头）： (1)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。 (2) “书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。 人教版五年级语文上册第一单元 回顾拓展一 词语盘点 招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫 词语盘点 贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 你喜欢本组的哪篇课文？积累了哪些好词佳句？习作和口语交际能力有没有提高？围绕本专题，在课外又阅读了那些文章或书籍？通过本次综合性学习，你对读书带来的乐趣是否有了更深的体会？你是否学到了一些行之有效的读书方法？我们可以围绕某一方面的收获展开讨论，也可以多方面交流各自的体会。 ◆赏析佳句。 ◆赏读美文。 ◆研讨读书方法。 ◆交流收获、体会 学了《窃读记》感受了作者对读书的热爱与渴望，可我对自己买来的几本书，却视而不见，置之不理。惭愧，今后，我一定多看书，从书中汲取知识。 《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解； 《走遍天下书为侣》告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获； 《我的“长生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，我们知道了读写中吸收与倾吐的关系。　　　　 例 读书的方法有：粗读；深读；精读。 还有概览、提问、阅读、复述、复习等五步阅读法；以及“框架读书法”；“比较读书法”；“质疑读书法”等。 记读书笔记的方法有： 　摘录式、体会式、提纲式、批注式、书签式、卡片式。 例 一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）　　　 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 （朱熹） 　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟： 意思是在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。这是唐代书画家颜真卿《劝学》诗中的名句。原诗为“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” 读书有三到，谓心到、眼到、口到： 谓，叫做。读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。引自朱熹的《训学斋规》，原文为“读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎。”朱熹是南宋时期理学大家，又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解，对于今人，仍有启示和借鉴的作用。 有关读书的名言, 拓展积累。 ◆书籍是全人类的营养品。──（英）莎士比亚