语文人教版六年级下册复习课——规范书写标点符号.docxVIP

规范书写标点符号 教学目标: 能正确书写顿号，逗号、分号、冒号、问号、感叹号等常见的标点符号。 懂得这些常见标点符号在句子中书写的小窍门。 教学重点： 正确书写常见的标点符号。 标点符号在句子中书写的具体变化。 教学难点：标点符号在句子中书写的具体变化。 教学准备：多媒体课件 教学设计： 导入： （由课前热身导入）现在我们都是朋友了，朋友就要互相信任，互相帮助，懂得分享，我有个故事想分享给大家。（出示故事）这个故事告诉我们：标点符号非常重要，它参与着表情达意的作用，甚至有着语言文字无法替代的功能。可是，我们的孩子们常常忽视了我们的标点符号，随意将笔尖轻轻一点，一个个千奇百怪的符号就这样跃然纸上了，这就是孩子们在书写中习以为常的书写（出示错误书写幻灯片），他们写对了吗？写规范了吗？ 作为好朋友的我可想把我知道的关于书写标点符号的秘笈分享给大家了，你们可要好好听哦！因为会听其实是会学得表现哦！（板书：规范书写标点符号） 新课学习： (一)正确书写标点 孩子们，你在习作中经常用到哪些标点符号？（生说，师出示幻灯片）要想将这些标点符号书写正确，准确无误的把他们送回家，那我们就得再一次来复习一下我们的田字格了(出示田字格，认识田字格)。如果我把田字格换成作文纸格，你还能准确的判断它的上格和下格吗？其实换汤不换药，我们作文纸格和田字格是相同的，只是没有横中线，竖中线，但是左上格，左下格，右上格和右下格是在同样位置的，孩子们需要认真观察。 观察顿号、逗号、句号、冒号、分号的写法及其占格。（生总结要点，齐读要点，师范写，生写） 观察问号、感叹号的写法及其占格。（生总结要点，齐读要点，师范写，生写） 书名号，引号的写法及其占格。（生归纳，师写，生写） 破折号、省略号的写法及其占格。（生总结要点，齐读要点，师范写，生写） （二）标点符号在句子中书写的小窍门 过渡：看来光知道怎么书写还不够，在习作中还要学会正确处理标点符号的位置。 1、很多标点符号都不能写在下一行开头（引号、书名号除外），得把它与本行末尾字挤在最后一个方格内。 2、如果一行末尾没有标点的位置，又不能与最后一个方格里的字合占一格，那就要将最后一个方格空着，最后一个字和标点都转到下一行来写。 3、有时，两个标点需要合占一个方格，其中一个标点的位置要发生变化。 4、总结：孩子们，我们刚刚学习了三个窍门，分别是字号合一，转行写，合占方格。 （三）抄一抄 1、我们知道了标点符号的正确书写了，我们来抄一抄上面的几个句子。（生抄，师巡视） 2、你抄对了吗？ 三、总结归纳 总结：这节课我们学习了标点符号的规范书写，要记住标点符号在句子中书写的四个小窍门，请大家在今后的习作中要学以致用，最后，让我们为自己在课堂上的积极参与以及朋友间的倾心交流给予热烈的鼓掌吧！谢谢大家！ 四、板书设计;