名校分校的泛滥与洗牌.docVIP

名校分校的泛滥与洗牌 编者按：近年来，无论是幼儿园，还是小学，不管是初中，抑或是高中，名校另设分校已经成为我国产业发展的常态模式。虽然这在一定程度上促使属地名校的招生规模进一步扩大，使得名校覆盖的优质教育资源能够惠及更多的学生，但事实上事与愿违，部分名校设立的分校名不副实，存在着“挂羊头卖狗肉”的虚假情况，亟需引起有关方面的关注与警醒。 网:m 名校分校的泛滥 随着市场经济的蓬勃发展、生活质量的普遍提升，市民对子女就学品质的要求越来越高，不止是盼望孩子“有学上”，更期盼孩子能“上好学”。与之对应，“择校热”成了近年来社会关注的热点话题。正如21世纪教育研究院副院长熊丙奇所言，“如今，家长择校更多的是择名校”。以南京外国语学校（以下简称“南外”）为例。根据搜狐网等媒体的报道，南外作为教育部批准的具备推荐保送生资格的1七所外国语学校之一，因其极高的升学率、丰富的教育资源以及广泛的国际交流，闻名全国，属名校范畴。据统计，南外在南京设立的分校就多达七所，包括南外河西初中一附小、南外青奥村小学（民办）、南外雨花国际学校（民办）、南外方山分校（民办）、南外仙林分校燕子矶新城校区、青龙地铁小镇南外学校、南外仙林分校宿迁校区。又比如：在深圳经济特区惠州市，各类名校广设分校。如图所示，作为深圳经济特区的一个地级市，自2014年1月至2017年10月，惠州市的属地名校就设立了五所分校。只要在百度、谷歌等搜索引擎上随意一搜，各种名校分校的名称就映入眼帘。由此可见，知名学校另设分校的现象在全国已渐成燎原之势，数量呈现明显激增的态势！ 然而，名校扎堆设立分校在将优质教育资源带给更多学生的同时，却正在引发着教育界、市民越来越深刻的反思。尽管表面上名校与分校系“母子关系”，在硬件设施上可能沿袭了母校的标准，然而这个“儿子”却未必能传承“母亲”最重要的基因，在教学与管理两方面均存在着或多或少的问题。这个根源就是名校分校存在成分复杂、良莠不齐的现状。当前，主要存在以下三种模式的名校分校： 名校直属分校 直属分校的最大优势是可以嫁接名校的优秀师资以及管理团队。这不仅包含在各门主要学科层面均有母校的优秀教师对学生进行授业解惑，更涵盖了在学校管理层面有名校的优秀管理梯队进行幕后运维。据此，直属分校享受着本部直接运维和派遣名师教学的红利。一般而言，二者同属一个教育集团统一管理，即师出同门。比如：作为江苏省的重点小学，“南京市拉萨路小学”就设立了分校“银城小学”。虽然该校建校时间不长，但是依托着母校的师资交流等优势，“银城小学”以立校为宗旨，已经成为了南京市排名靠前的小学，其教学质量更是名列前茅。 托管办学分校 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，“义务教育需要均衡发展”。因此，“教育优质资源向薄弱学校倾斜”已成为我国发展的风向标。由名校派出管理团队进驻薄弱学校，薄弱学校因此摘掉了羸弱的头牌，换上了“名校分校”的靓丽马甲，这就是通过托管办学的方式建立的名校分校。比如：南京市的“北京东路小学”托管“红山小学”。若着眼于管的视角，通过引进优质的管理模式，倒逼分校办学水平的进一步提升，这未尝不是一种“以强扶弱”的捷径！ 合作办学分校 当然，实践中，大多?档拿?校分校属于合作办学模式。其特点是打着“名校分校”的旗帜，由名校派出校长至分校全面主持工作。但细究其管理与师资层面，不难发现，除了校长，其他管理团队、教师队伍与母体名校的关联度不大，甚至部分分校与母校之间没有一点关系。此种“挂羊头卖狗肉”的挂名分校，一般与母校不在同一行政区。尽管分校在管理与教学方面更加自主，可是本校对分校的支持也相当局限，并不一定具备名校的师资来源、教育理念以及校园文化。比如：据新浪网等媒体报道，与北大附中有着合作协议的北京北大附中教育投资有限公司在全国设立了各种“北大附中”的分校。又比如：南京市的“天润城小学”和“琅琊路小学”的合作办学模式。此类分校在考试成绩、录取率等关键指标层面，均与母体学校存在着明显的差距。此种分校显然并非家长所向往的。 综上所述，虽然表面上，名校与分校之间看似源出正宗，但是在实务中确实存在诸多套路。一旦稍不留神，学生就可能就学于托管分校，甚至陷入合作分校的泥潭。 名校分校复制粘贴加速的缘由 “一切为了孩子”俨然成为当下家长们热追名校的座右铭。正如电视剧《虎妈猫爸》中，赵薇饰演的“鸡血妈妈”为了孩子上重点小学，买学区房、托关系、带娃上培训班，可谓使出了浑身解数。但深究名校遍地开设分校的原因，很大程度上已经逾越了优质教育资源普及化的初衷。其背后暗含着更深层次的利益诉求： 家长的殷切期盼vs名校的概念热炒 当前，教育资源的不平衡问题是我国教育主管部门亟待破解的难题。在教育制度不变的情况下，名校概念正在越炒越热。所谓“名校”，在功利主义导向的当下，显然