桂林山水的教案设计.docVIP

PAGE . 《桂林山水》教案设计 科目 语文 课题名称 桂林山水 教学对象 四年级学生 授课教师 孙贤松 授课课时 二课时 所属学校 长沙某小学 一、课程概述： 《桂林山水》是人教版小学语文四年级的一篇课文。文章字字珠玑，意境优美，结构清晰。作者按照总分总的顺序，首先从“桂林山水甲天下”讲起，概括说明桂林山水在祖国名胜中的地位和作者观赏桂林山水的缘由。然后，采用对比手法描述了漓江水和桂林山的突出特点。最后，作者引用诗句“舟行碧波上，人在画中游”点出山水相依之美而结束全文，表达了作者对桂林山水的喜爱、留恋和赞美之情。本文同时也是一篇对学生进行热爱祖国壮丽河山教育不可多得的精彩文章。 二、学习需要分析： 1.学习内容分析 1.通过自主学习，认识生字、新词。 指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语 言美。 2.学习者特征分析 本班同学在朗读课文，品味语感方面比较擅长。学习自主性较强。默读思考的能力需要在教学中不断培养，形成良好的读中感悟的习惯。而且学生们天真活泼，喜欢开放的课堂氛围，学生的思维活跃，乐于想象，善于提问，善于表达。但是长时间的教学容易让他们感到枯燥，需要时不时的进行提问和诱导式教学。 三、教学目标 1.知识与技能： （1）认识16个生字，能准确读出生字卡片上和含有生字的诗歌中的生字字音并且认