《有趣的纸》综合活动的教案.DOCVIP

《有趣的纸》综合活动的教案 设计意图： 我们班的孩子虽然刚入园不久，但是随着对幼儿园生 活的适应，随着年龄的增长，知识经验也开始丰富起来，他 们变得越来越好奇好问。最近，我发现班上的孩子们对身边 的事物一一纸，产生了兴趣，还有孩子常常带纸到幼儿园来 玩。《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把 握时机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合 作者和引导者。因此，我们设计了此次活动，在多种的丰富 材料的帮助下，在老师的进一步引导下，让幼儿在自主的探 索活动中感知、体验、积累经验。 活动目标： 1、在活动中认识纸、了解纸，体验活动中的乐趣。 2、在和纸的亲密接触中，了解纸的基本特性，如易 折，易撕碎,易揉皱,易吸水，易燃烧 折，易撕碎, 易揉皱, 易吸水，易燃烧等特点。 3、培养幼儿用语言表达自己意愿的能力。 活动准备： (-)知识经验的准备: 1、孩子们已经对纸产生了浓厚的兴趣，对纸有了初 步的认识。 1、 请家长协助收集纸的相关资料。 2、 做纸吸水的实验：在前一天将纸泡在水里 （二）物质材料的准备： 各种各样的纸：报纸，透明纸，信纸，手工纸，皱纹 纸，牛皮纸，腊光纸， 包装纸等。 特殊的纸：锡纸、纸杯、纸盘、餐巾纸、湿纸巾等 其它物品：打火机、自制大嘴娃娃、水等 活动过程： 一、引导幼儿运用原有经验讲述纸的种类及用途。 师：今天老师带来了许多纸，请小朋友看一看，有那 些纸是你认识的，请你介绍给旁边的小伙伴听。（在音乐的 伴奏下，幼儿进入探索区） 幼儿自由观察讨论。 2、幼儿大胆讲述。 师：你认识哪种纸，曾经在什么地方看见过的，谁愿 意大声地来说一说? 二、感知纸。 师：这些纸都一样吗？请小朋友再去看一看，摸一摸, 玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同？ （一）感知纸的质地 1幼儿自由玩纸 2、集中交流。 师：你发现它们有什么不同？ 3、教师和幼儿共同小结：小朋友真聪明。纸是各种 各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑, 有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。 （二）感知纸的属性 1、 了解纸易吸水的特点，并了解一些防水的纸制品。 那么纸遇到水会怎样呢？（会烂，会吸水） （出示纸杯）师：你们看，这是什么？你在哪里看见 过？用来干什么的？ 小结：纸杯是用经过特殊加工的纸做成的，它既硬又 不容易吸水，用它喝水，喝茶都很方便。 2、 了解纸易燃的特点 师：纸碰到火又会怎样呢？（教师用打火机点燃纸） 小结：纸遇到火会燃烧，所以我们小朋友看书，玩纸 的时候都不能靠近火，要注意安全。 3、喂娃娃游戏，了解纸易折、易碎、易揉的特点。 师：现在我们每一组上都有一只大嘴娃娃，它呀最喜 欢各种各样的纸，请小朋友动动脑筋，将这些纸喂进 它们的嘴巴里。 幼儿分组自由探索，老师指导、交流。 “你是用什么办法把纸喂到娃娃嘴里的？ ” 小结：原来纸可以撕,可以揉，还可以折，你们真会 小结：原来纸可以撕, 可以揉，还可以折，你们真会 动脑筋。 三、寻找生活中的纸制品。 师：现在请小朋友来找一找我们教室里面有哪些东西 是纸做的，看谁找的多？（幼儿进入区域寻找） 在音乐声中活动自然结束。