《以礼待人》课件.ppt

第四课 社会生活讲道德 第二单元 遵守社会规则 第2课时 以礼待人 从电影《茜茜公主》 进餐片段看礼仪 文明有礼体现国家形象 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 国宴是国家元首或政府为招待国宾、其它贵宾或在重要节日为招待各界人士而举行的正式宴会。每年国庆时，国务院总理举行的招待会，都称国宴。 新课讲解 运用你的经验 有时我们一家人会约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，可能会有种种行为体现一个人的礼仪。 （1）你认为哪些行为是做得不合乎礼仪的？应如何改进？ （2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应? 西方餐桌礼仪 一、礼的含义是什么？ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 二、文明有礼的重要性有哪些？ 知书达礼 先来后到 虚左以待 扫榻以待 入乡随俗 礼义廉耻 礼尚往来 截发留宾 地主之谊 关于礼仪的成语 （1） 文明有礼是一个人立身处世的前提。 探究与分享 我希望同学们不乱扔垃圾，不随地吐痰。 上课不开小差 同学之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。 （1）你认为我们的班级中还存在哪些不文明行为？这些行为给同学们造成了哪些影响？ （2）你对文明班级的期望有哪些？ 高空抛物 宠物随地大小便 消防通道，堆放杂物 不爱护社区公共设施 乱扔垃圾，随地吐痰 小区不文明行为 『提示』 （2）文明有礼促进社会和谐。 古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦” 。 （3）文明有礼体现国家形象。 二、文明有礼的重要性有哪些？ （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2）文明有礼促进社会和谐。 （3）文明有礼体现国家形象。 克己复礼为仁 非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。 席不正，不坐 食不语，寝不言 《论语》中的礼仪 小组合作： 如何做一个文明有礼的人？ 三、如何做一个文明有礼的人? （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 着装的TOP原则 总的来说，着装要规范、得体，就要牢记并严守TPO原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。 “TPO”原则，即着装要考虑到时间“time”、地点“place”、场合“Occasion”。其中的T、P、O三个字母，分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写 它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时，应力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。 练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上下嘴唇。 课堂小结 1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（ ） A.天下兴亡 匹夫有责 B.以信立身 以诚处世 C.善学者能 多能者成 D.己所不欲 勿施于人 随堂演练 √ 2.成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该（ ） ①处处忍让他人 ②尊重理解他人 ③ 得理不饶人 ④ 与人为善 A. ①② B. ①③ C .②④ D.③④ √ 3.快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（???）①礼貌???? ②宽容???? ③友善???? ④尊重Ａ①②③?? Ｂ①②④?? Ｃ②③④?? Ｄ①②③④?? √ 对比反差中感悟 反映高雅的气质和个人的修养 礼仪也是对别人的一份尊重 * 对比反差中感悟 反映高雅的气质和个人的修养 礼仪也是对别人的一份尊重 *