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江苏高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表
编号:______
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员
代表作同行专家鉴定表
学 校:
申报人姓名:
所在学科:
现任专业技术职务:
拟评专业技术职务:
江苏省教育厅制填 表 说 明
一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求:第1—2页由申报人填写,学校人事部门审核盖章;第3、6页中“代表作题目”由本人填写,学校审核;封面编号和第6页编号由学校统一编写,二者须一致,编号为五位数字,前两位为学校代码(须与申报人员软盘中学校代码一致),后三位为学校本年度高级职务人员序号;封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求
一、代表作鉴定是一项严肃的工作,是确保评审质量的重要环节。鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度,根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务,作出恰如其分的公正评价。避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”,是对申报人提供的每篇(部)代表作评价。专家须按提交的论文、著作逐篇填写。“代表作综合鉴定意见”,是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。意见分为三等:①学术水平已达到任职要求;②学术水平基本达到任职要求;⑧学术水平尚未达到任职要求。请专家在相应选项上打“√”。专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见(B)”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门,不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后,将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!
江苏省教育厅
一、申报人基本情况
姓 名
现专业技术职务及任职时间
现从事专业及研究方向
拟申报专业技术职务
是否
破格
破格
类型
最高学历
何时何校何专业
最高学位
何时何校何专业
二、任现职以来取得的教研、科研成果综述
(简要陈述任现职以来取得的主要教研、科研成果中的创新之处以及对经济建设、社会发展和学科发展的主要贡献)
— 1 —
三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录
题 目
何时何刊物发表或何出版社出版、何单位鉴定或何时结题
本人承担部分字数(注明排名)
获奖情况(注明奖励部门、获奖级别及排名)
成果被转载引用情况
学校审核意见: 学校盖章
年 月 日
— 2 —
四、代表作评价(请专家在相应栏内分别打“√”)
代表作题目
1.
2.
3.
项目
内 容
代表作
序号
评价等级
好
较好
一般
差
先 进 性
1.在科学理论和技术水平方面提出新见解、新概念、新理论、新方法的深度和广度。
1
2
3
2.在拓宽本学科领域、推动本学科发展方面的贡献。
1
2
3
科 学 性
1.代表作中研究成果本身的合理性、 深刻性。
1
2
3
2.所依据理论、原则和方法的正确性、先进性。
1
2
3
3.论文、著作、研究成果的学术水平。
1
2
3
应 用 性
1.对社会活动、科技活动、经济建设的实践指导意义和推广应用价值。
1
2
3
2.推广应用后取得的社会效益和经济效益。
1
2
3
3.研究成果的社会评价及被引用情况。
1
2
3
其
他
项 目
是(有)
否(无)
1.提出的主要见解、理论、概念、方法有无错误。
1
2
3
2.提出的主要见解、理论、概念、方法是否需要商榷。
1
2
3
3.是否抄袭剽窃了他人成果。
1
2
3
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